Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sắp xếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc (GV: Phùng Thị Lan Phương - Trường MN Chu Minh - Năm học 2022-2023)

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CHU MINH
 GIÁO ÁN
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi. 
Số lượng trẻ: trẻ lớp A1
Thời gian : 30 - 35 phút.
Giáo viên : Phùng Thị Lan Phương
 Năm học 2022 - 2023
 1 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức.
- Dạy trẻ biết sắp xếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2;
- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước, 
theo yêu cầu, theo ý thích.
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.
2. Kĩ năng. 
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước.
- Phát triển tư duy, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích của trẻ thông qua các 
trò chơi.
- Rèn khả năng hoạt động theo nhóm, tính mạnh dạn tự tin cho trẻ. Trẻ sáng tạo 
và phối hợp với các bạn trong nhóm chơi .
- Rèn 1 số kỹ năng thực hành cuộc sống: sắp xếp bàn tiệc; sử dụng kẹp ; cắm 
hoa...
3. Thái độ.
- Trẻ tự tin, hứng thú, tích cực khi tham gia các hoạt động.
- Tôn trọng luật chơi, đoàn kết, hợp tác với bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm.
- Phòng học sạch sẽ, các góc sắp xếp hợp lý để thuận tiện cho trẻ hoạt động.
2. Đồ dùng của cô.
- Máy tính, ti vi. Giáo án powerpoint. Điện thoại chụp ảnh.
- Nhạc các bài hát: Tập đếm, Cô và mẹ, Cô giáo em; nhạc trò chơi
- Gía treo tranh
2. Đồ dùng của trẻ.
* TC Thám hiểm mê cung: 3 sa bàn mê cung có những con đường được sắp xếp 
theo quy tắc 2 đối tượng, dây dẫn đường.
* TC Hộp háo hức: 3 hộp háo hức có chứa lá; hoa; quả (3 đối tượng). ở mỗi 1 
hộp lại có số lượng lá, hoa, quả khác nhau để trẻ thực hiện theo nhóm sắp xếp 
(đủ 2 lần) theo quy tắc 3 đối tượng.
+ Hộp háo hức 1: 2 lá – 2 hoa – 2 quả.
+ Hộp háo hức 2: 4 lá – 2 hoa – 2 quả.
+ Hộp háo hức 3: 2 lá – 4 hoa – 2 quả.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có 4 lá; 4 hoa; 4 quả.
* TC Sáng tạo: 4 rổ to có để dải để tạo vòng hoa đội đầu; phách tre ; chai nhựa. 
(trang trí dụng cụ âm nhạc từ 3 loại lá, hoa, quả theo quy tắc sắp xếp 3 đối 
tượng).
 2 * TC Tăng tốc (thiết kế powpoir có “bạn Toán học”; hệ thống các câu hỏi)
- Mỗi trẻ 1 bảng; 1 rổ đựng thẻ số để trẻ chơi.
* TC Gắn kết: 
- Nhóm 1: xây dựng hàng rào cho ngôi nhà. (Phát hiện ra quy tắc và hoàn 
thiện quy tắc sắp xếp 3 đối tượng).
Que kem 3 màu; Mô hình nhà, có sân, vườn, nhà, và hàng rào chưa hoàn thiện
- Nhóm 2: Trang trí đường diềm bức tranh;dán nụ Tầm xuân. ( Phát hiện ra đối 
tượng còn thiếu (hoặc sai); sắp xếp lại theo đúng quy tắc).
+ Bức tranh có đường diềm chưa hoàn thiện (thiếu), hình trái tim; vuông, tròn để 
tạo đường diềm. 
+ Lọ hoa; cành nụ tầm xuân đã dán nụ nhưng có vị trí sai; nụ tầm xuân rời, băng 
dính 2 mặt,
- Nhóm 3: Cắm hoa nghệ thuật (Sắp xếp qui tắc 3 đối tượng - theo yêu cầu). 
 Giỏ cắm hoa; 3 loại hoa; lá; thiệp; 3 loại cúc áo; hồ dán; kéo, khăn lau 
- Nhóm 4: Chuẩn bị bàn tiệc. (Sắp xếp quy tắc 3 đối tượng- theo ý thích).
+ Trang trí đĩa quả được sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng.
Đĩa to; quýt đường; quả ổi; táo đã rửa sạch, bổ sẵn; kẹp inox; khăn lau;..
+ Trang trí đĩa bánh kẹo được sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng.
Bánh kẹo, thạch, khăn lau; đĩa to
 3 III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 1. Ổn định tổ chức. (3 - 4 phút)
 - Trẻ hát “Tập đếm” - Trẻ hát.
 - Chào khách. - Trẻ chào khách.
 - Giới thiệu chương trình “Tìm kiếm tài năng”!
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức. (26 - 28 phút)
 HĐ 1: Ôn sắp xếp 1-1; 1-2 của 2 đối tượng.
 * TC Khởi động: Trẻ nghe hiệu lệnh và xếp hàng theo 
 đúng yêu cầu của cô. ( Xếp 2 hàng theo quy tắc 1 bạn 
 trai – 1 bạn gái ...) - Trẻ chơi.
 Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả.
 (lớp mình bạn trai và bạn gái là mấy đối tượng?cách xếp 
 này là theo quy tắc nào?quan sát xem hàng bạn đã xếp 
 đúng chưa?)
 - TC Giải mã mê cung: Trẻ về 3 nhóm để tự tìm ra con 
 đường đi (theo quy tắc sắp xếp 2 đối tượng). Luồn dây - 3 nhóm chơi
 dẫn và viết lại được quy tắc đi của con đường.
 Trẻ chơi, kiểm tra kết quả.
 (đội nào hoàn thiện trước sẽ được chọn hộp háo hức 
 trước)
 HĐ 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng 
 khác nhau.
 * Sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng theo yêu cầu. - 3 nhóm chơi
 TC “Hộp Háo hức”: Trẻ chơi 3 nhóm. Hoàn thành 
 nhiệm vụ trong “Hộp háo hức. - Trẻ về ngồi theo 
 (mỗi trẻ mang 1 rổ về chỗ ngồi) nhóm.
 - Quy tắc 1-1-1.
 Mời phần trình bày của nhóm có “Hộp háo hức số 1” - Nhóm trình bày.
 Gợi ý để hỏi trẻ: 
 + Trong “hộp Háo hức số 1” có bao nhiêu đối tượng; số 
 lượng mỗi đối tượng là bao nhiêu?
 + Các bạn đã sắp xếp thế nào? Đây là cách sắp xếp theo 
 quy tắc mấy đối tượng? 
 + Các bạn đã sắp xếp theo quy tắc gì?
 => Khái quát: với 3 đối tượng lá – hoa- quả. Cách xếp 
 1 lá – 1 hoa – 1 quả; lặp lại 1 lá – 1 hoa – 1 quả. Đây là 
 cách sắp xếp theo quy tắc 1-1-1.
 + Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-1-1. (Cô quan sát và - Trẻ xếp theo quy 
 sửa sai nếu có). Cho trẻ nhắc lại. tắc 1-1-1.
 - Quy tắc 1 – 2 – 1.
 Mời phần trình bày của nhóm có “Hộp háo hức số 2” - Nhóm trình bày.
 + Trẻ xếp: 1 lá – 2 hoa – 1 quả. Lặp lại: 1 lá - 2 hoa – 1 
 4 quả.
+ Mời trẻ phát hiện ra các loại lá – hoa – quả được sắp 
xếp như thế nào?
=> Khái quát: với 3 đối tượng lá – hoa- quả. Cách xếp 
1 lá – 2 hoa – 1 quả; lặp lại 1 lá – 2 hoa – 1 quả. Đây là 
cách sắp xếp theo quy tắc 1-2-1.
+ Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-2-1. (Cô quan sát và sửa - Trẻ xếp theo quy 
sai nếu có) tắc 1-2-1.
+ Hỏi trẻ xếp như thế nào?đó là quy tắc gì?...
- Quy tắc 1 – 1 – 2.
Mời phần trình bày của nhóm có “Hộp háo hức số 3” - Nhóm trình bày.
+ Trẻ xếp: 1 lá – 1 hoa – 2 quả. Lặp lại: 1 lá - 1 hoa – 2 
quả.
+ Mời trẻ phát hiện ra các loại lá – hoa – quả được sắp 
xếp như thế nào?
=> Khái quát: với 3 đối tượng lá – hoa- quả. Cách xếp 
1 lá – 1 hoa – 2 quả; lặp lại 1 lá – 1 hoa – 2 quả. Đây là 
cách sắp xếp theo quy tắc 1-1-2.
+ Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-2-1. (Cô quan sát và sửa - Trẻ xếp theo quy 
sai nếu có) tắc 1-2-1.
(Nếu nhóm nào xếp bị sai; sẽ mời trẻ cả lớp thảo 
luận; phát hiện ra điểm sai và xếp lại cho đúng)
- Quy tắc 2 – 1 – 1.
Ngoài 3 quy tắc trên thì vẫn còn cách xếp quy tắc khác - Trẻ quan sát.
+ Cô xếp: 2 lá – 1 hoa – 1 quả. 2 lá - 1 hoa – 1 quả. (cô 
có thể tạo ra tình huống xếp sai để trẻ phát hiện).
+ Mời trẻ nói các loại lá – hoa – quả được sắp xếp như 
thế nào? Đó là quy tắc sắp xếp 3 đối tượng gì?
+ Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 2 – 1 - 1. (Cô quan sát và - Trẻ xếp theo quy 
sửa sai nếu có) tắc 1-2-1.
Cho trẻ cất đồ chơi vào rổ.
 * Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng theo ý thích - Trẻ sắp xếp theo 
 TC Sáng tạo: Trẻ trang trí dụng cụ âm nhạc (vòng hoa quy tắc 3 đối tượng 
đội đầu; phách tre; chai nhựa) từ 3 loại lá, hoa, quả theo theo ý thích của 
quy tắc sắp xếp 3 đối tượng trong rổ của trẻ. trẻ. (vòng hoa đội 
 đầu; phách tre; 
( Cô chụp lại 1 số sản phẩm ấn tượng của trẻ và chia sẻ chai nhựa) 
lên màn hình)
 Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
HĐ 3: Ôn luyện; củng cố.
 * Trò chơi : Ngẫu hứng 
- Cách chơi: trẻ với dụng cụ âm nhạc của mình vừa tạo ra 
(vòng hoa đội đầu; phách tre; chai nhựa) sẽ vỗ nhịp bài - Trẻ đứng vận 
hát “ Cô giáo em” theo quy tắc mà cô yêu cầu. (bên trái – động theo nhịp bài 
 5 bên phải – bên trên). hát “ Cô giáo em” 
- Luật chơi: trẻ vỗ nhịp (3 tiếng /1 phía) theo yêu cầu của – Nguyễn Viết 
cô. Trẻ chưa làm đúng quy tắc sẽ phải nhảy lò cò. Tường.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần, cô nhận xét
* Trò chơi Tăng tốc (thiết kế powpoir có “bạn Toán - Trẻ lấy bảng, rổ 
học”; hệ thống các câu hỏi) thẻ số về 4 hàng 
- Cách chơi: “bạn Toán học” đưa ra câu hỏi sau đó cho ngang. 
thời gian suy nghĩ. Trẻ suy nghĩ đưa ra đáp án đúng nhất 
hết thời gian suy nghĩ trẻ giơ bảng.
Trẻ nghe câu hỏi, nghe hiệu lệnh và trả lời câu hỏi. - Trẻ chơi
Cô bao quát và kiểm tra kết quả của trẻ.
* Trò chơi : Gắn kết yêu thương
 Cô giới thiệu nội dung hoạt động các nhóm. Cho trẻ lấy - Trẻ lắng nghe và 
đồ dùng về 4 nhóm tham gia các hoạt động củng cố cách chọn nhóm chơi.
sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
- Nhóm 1: xây dựng hàng rào cho ngôi nhà. (Phát hiện 
ra quy tắc và hoàn thiện quy tắc sắp xếp 3 đối tượng).
- Nhóm 2: Trang trí đường diềm bức tranh;dán nụ Tầm 
xuân. ( Phát hiện ra đối tượng còn thiếu (hoặc sai); sắp 
xếp lại theo đúng quy tắc). - Trẻ về các nhóm 
+ Trang trí đường diềm cho bức tranh. và hoạt động.
+ Trang trí lọ nụ Tầm xuân.
- Nhóm 3: Cắm hoa nghệ thuật (Sắp xếp qui tắc 3 đối 
tượng - theo yêu cầu). 
+ Cắm hoa nghệ thuật. 
+ Dán cúc tạo thành chữ 20 - 11
- Nhóm 4: Chuẩn bị bàn tiệc. (Sắp xếp quy tắc 3 đối 
tượng- theo ý thích).
+ Trang trí đĩa quả 
+ Trang trí đĩa bánh kẹo 
( Cô bật nhạc)
- Cô bao quát các nhóm, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Cô nhận xét chung, trẻ trưng bày sản phẩm để trang trí - Trẻ trưng bày sản 
bữa tiệc chúc mừng ngày 20/11. phẩm.
- Thu dọn đồ dùng. - Trẻ cất đồ dùng.
3. Kết thúc. (1 - 3 phút)
- Bật nhạc “Cô giáo em”. - Trẻ chào khách.
 6 * Hộp Háo hức: là 1 hộp quà xinh xắn!! cùng đồ chơi giáo dục, kích thích tư 
duy và rèn luyện đa dạng kỹ năng. Trong hộp có 3 – 5 loại đồ chơi hoặc 2-3 
cuốn sách (tùy theo từng chủ đề hoặc hoạt động). 
* Bạn Toán học: là tạo hình của 1 rô bốt biết nói trong giáo án Powerpoint.
 7