Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có số lượng 7, nhận biết số 7

 Giáo án:
 Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có số lượng 7, nhận biết số 7.
 Đối tượng: Trẻ MGL
 Giáo viên: Lê Thị Thu Hường
 I - Mục đích yêu cầu:
 1. Khoa học:
 - Trẻ nhận biết và đọc đúng các số trong phạm vi 7, biết tạo nhóm, đếm và nhận 
biết kết quả đếm, đọc kết quả.
 - Biết được cấu tạo của số 7.
 2. Công Nghệ:
 - Sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra các nhóm có số lượng 7 như giấy 
vụn, màu nước, bút lông, giấy đề can, loto
 3. Kỹ Thuật:
 - Quy trình tạo nhóm, thêm bớt trong phạm vi 7, đặt số tương ứng. 
 - Có kỹ năng đếm thành thạo từ 1 đến 7, đếm to, đếm nhẩm, tìm đúng nhóm 
đối tượng theo yêu cầu của cô.
 4. Nghệ thuật: 
 - Sắp xếp, sử dụng các nguyên liệu sáng tạo để trang trí, tạo ra các nhóm số 
lượng đẹp mắt.
 5. Toán học:
 -Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết được số 7
 - Nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 7.
 II. Chuẩn bị:
 1. Địa điểm: Trong lớp trẻ ngồi chiếu
 - Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính, que chỉ
 - Thẻ số từ 1 đến 7
 - Đồ dùng của một số nghề có số lượng từ 1 đến 7
 - 7 quyển sách, bẩy cái bút 
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi trẻ 1 rổ con đựng 7 quyển sách, 7 cái bút
 - Thẻ số 1 đến 7 que tính, bảng xếp các biểu tượng
 III. Cách tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động 
 của trẻ
 1. Gắn kết: (2-3 phút) 
 *Giới thiệu khách và trò chuyện: Trẻ đứng gần cô
 Cô tập trung trẻ giới thiệu khách đến dự. Trẻ trả lời - Cô đố chúng mình biết sắp đến ngày gì ? (ngày nhà giáo 
VN 20-11) Trẻ trả lời
 - Chúng mình đã chuẩn bị gì để tặng các cô chưa? Ngoan, Học thật giỏi
 - Để các cô vui lòng thì chúng mình phải làm gì? Trẻ hát
 - Bây giờ cô cháu mình cùng hát bài “Cô giáo miền xuôi” 
để tặng các cô nhé. Trẻ, cô giáo miền xuôi
 - Các bạn vừa hát bài gì?
 - Bài hát nói về ai? Trẻ, về cô giáo
 - Bạn nhỏ trong bài hát có yêu quý cô giáo không? Trẻ trả lời
 - Còn tình cảm của các con với các cô như thế nào? Có
 Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi biết nghe lời cô.
 * Ôn số lượng trong phạm vi 6:
 Cô cho trẻ vào lớp học bài, cho trẻ đến quan sát các đồ trẻ đếm số lượng các 
dùng của nghề dạy học. Cô yêu cầu trẻ đếm các đồ dùng đồ dùng và gắn số tương 
đó và trẻ gắn số tương ứng lên các đồ dùng đó. ứng
 Cô yêu cầu trẻ so sánh số lượng của các nhóm đồ dùng.
 Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
 2. Khám phá: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối 
tượng, nhận biết số 7 (7 phút)
 Cô cho trẻ về chỗ ngồi. Cô nói dấu tay Trẻ lấy rổ và bảng để 
 Cô hỏi trẻ trong rổ có gì? lên phía trước
 Chúng mình cùng xếp những quyển sách ra nào? (theo Sách bút và thẻ số
thứ tự từ trái qua phải, theo hàng ngang ra trước nào. Trẻ xếp quyển sách ra 
 Và tiếp theo chúng mình cùng xếp 6 chiếc bút ra nào? theo thứ tự từ trái qua 
(cô cùng xếp với trẻ) phải theo hàng ngang
 Cho trẻ đếm số bút Trẻ xếp 6 chiếc bút ra 
 Cho trẻ đếm quyển sách từ trái qua phải theo 
 Hỏi trẻ số quyển sách và số bút số nào ít hơn, ít hơn là tương ứng 1-1
mấy? Trẻ đếm 1, 2....6 quyển 
 Số quyển sách và số bút số nào nhiều hơn là mấy ? Bút, ít hơn 1
 Để số sách và số bút bằng nhau thì chúng mình làm thế 
nào nhỉ ? Sách nhiều hơn số bút 
 Cho trẻ đếm và kiểm tra lại số sách và số bút là 1
 Số sách và số bút đã như thế nào ? và bằng mấy Thêm 1 chiếc bút
 Trẻ đếm 1...7 quyển 
 sách Để chỉ đồ vật hay đối tượng có số lượng là 7 người ta Trẻ đếm 1...7 bút
dùng thẻ số 7 đặt tương ứng Số sách và số bút đều 
 Vậy số sách và số bút đều là 7 thì cô dùng thẻ số 7 đặt bằng nhau là 7
tương ứng vào bên phải mỗi nhóm
 Cô giới thiệu số 7: đây là chữ số 7 cô đọc 3 lần Trẻ chú ý lắng nghe
 Cho trẻ đọc số 7 theo lớp từ nhóm cá nhân
 Cho trẻ nhận xét về đặc điểm số 7
 Cô phân tích số 7 gồm 1 nét nằm ngang và một nét xiên
 Cho trẻ đọc số 7
 * Chia sẻ: Thêm bớt trong phạm vi 7 (5 phút) trẻ cất 2 chiếc bút
 Vì không cần dùng đến 2 chiếc bút nữa, các bạn hãy bớt Trẻ đếm 1...5
cho cô 2 chiếc bút đi còn 5
 7 bớt 2 còn mấy không ạ
 Có dùng thẻ số 7 không trẻ gắn số 5
 Ngắn thẻ số mấy vào? trẻ gắn 2 cái bút
 Cô lại cần dùng thêm 2 cái bút nữa, chúng mình hay xếp 
thêm cho cô 2 cái bút nữa nào trẻ bằng 7
 Vậy, 5 thêm 2 bằng mấy
 Cho trẻ gắn số tương ứng trẻ đếm 1...4
 Cô gợi ý cho trẻ bớt 3 cái bút đi, cho trẻ kiểm tra số bút 
và gắn số tương ứng
 Cô cho trẻ cất bớt 2 cái bút và gắn số tương ứng trẻ nói 4 bớt 2 còn 2
 Cô nói 4 bớt 2 còn mấy? trẻ cất thẻ số 2
 Cô yêu cầu trẻ cất 2 cái bút đi, vậy hai chiếc bút bớt 2 
còn mấy? Không ạ
 có còn để số 2 không
*. 4. Áp dụng: (10 phút) trẻ nhìn xung quanh 
 Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng đồ chơi gì lớp và chọn đồ dùng có 
có số lượng là 7 số lượng là 7
 Trẻ tìm đồ dùng và gắn số tương ứng.
 Cô yêu cầu trẻ cất đồ dùng đi
 2.3 Trò chơi luyện tập:
 - Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề, ngoài nghề dạy trẻ nói
học ra, chúng mình còn biết nghề gì nữa?
 - Hôm nay cô giới thiệu với các bạn một nghề nữa đó là 
nghề đưa thư, qua một trò chơi “Bác đưa thư” vui tính. Trò chơi 1: Cô phát thẻ số cho trẻ và nêu trò chơi, cách 
chơi, luật chơi. bạn nào về không đúng số nhà tương ứng 
với số thẻ cầm trên tay, bạn ấy phải hát tặng cả lớp một 
bài hát.
 - Cách chơi: Cô phát thẻ cho trẻ thẻ số, nhiệm vụ của các Trẻ chý ý lắng nghe
bạn là phải về đúng số nhà tương ứng với số thẻ cầm trên Trẻ chơi
tay, khi bài hát kết thúc chúng mình phải về đúng số nhà.
 - Trẻ chơi 2 lần.
 Trò chơi 2: Ô số bí mật
 - Luật chơi: Trẻ phải trả lời đúng câu hỏi của ô số đưa ra, 
nếu trả lời sai, đội đó phải đọc 1 bài thơ
 - Cách chơi: trên màn hình của cô có những ô số, các đội 
cử đại diện lên chọn ô số đó, trong ô số bí ẩn đó có những Trẻ chơi
câu hỏi của cô. Nhiệm vụ của các bạn là phải trả lời đúng 
câu hỏi của cô và chọn đúng số tương ứng.
 3. Đánh giá (1-2 phút) trẻ nói số 7
 - Cô hỏi trẻ hôm nay vừa được làm quen với số mấy
 - Cô thấy lớp mình hôm nay học rất giỏi, và bây giờ đã 
hết giờ học rồi; cô xin chúc các bé về nhà ngoan ngoãn trẻ hát và vận động.
nghe lời ông bà và bố mẹ. cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài, 
cho trẻ hát bài cô và mẹ.