Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Cắt, dán thuyền buồm (GV: Nguyễn Thị Huyền - Trường MN Ba Trại A - Năm học 2022-2023)

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI A
 GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: Cắt, dán thuyền buồm
 Thể loại: Đề tài
 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ
 Số lượng: 15 - 20 trẻ
 Thời gian: 25 – 30 phút
 Giáo viên: NGUYỄN THỊ HUYỀN
 Năm học 2022 – 2023 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thuyền buồm là phương tiện giao thông đường thủy.
- Trẻ biết cắt, dán thuyền buồm với các kiểu dáng và các nguyên vật liệu khác nhau: 
Giấy màu, lá cây, dạ màu...
2. Kĩ năng:
- Trẻ sử dụng kéo cắt nét thẳng, nét xiên, nét cong để tạo hình thân thuyền, cánh 
buồm sau đó dán tạo thành thuyền buồm.
- Trẻ biết dán tạo độ phồng cho sóng nước và cánh buồm để sản phẩm có độ nổi, 
mang tính thẩm mỹ.
- Trẻ có tư duy tưởng tượng phong phú, khả năng quan sát và đôi bàn tay khéo léo.
- Trẻ có kỹ năng làm việc nhóm, phối hợp cùng bạn để tạo ra sản phẩm.
- Trẻ biết tự lấy, cất đồ dùng đúng nơi qui định.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và nhận ra được cái đẹp và thể hiện sự thích 
thú trước cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm:
- Phòng học lớp B1
2. Đội hình:
- Linh hoạt theo các hoạt động tổ chức.
3. Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử.
- Âm nhạc: Tiếng sóng biển, nhạc nhẹ không lời, nhạc bài hát “Lá thuyền ước mơ”.
- 04 chiếc thuyền với các kiểu dáng và sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau.
4. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn, giá vẽ
- Bìa màu, bìa carton.
- Các nguyên vật liệu đã qua sử dụng: que, giấy màu, lá cây, vỏ ốc, vỏ sò, bông, 
nilon...
- Keo sữa, hồ dán, băng dính...
- Khăn lau tay III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức- tạo hứng thú: 
 - Cho trẻ lắng nghe tiếng sóng vỗ và đoán xem đó là 
 tiếng gì?
 - Cho trẻ dùng cánh tay tạo thành các con sóng, giữa - Trẻ làm sóng bằng cánh 
 sóng biển mênh mông các con đoán xem có gì xuất tay theo cô
 hiện. (04 chiếc thuyền buồm có hình dáng, nguyên 
 liệu khác nhau lướt sóng). Trẻ xem
 2. Phương pháp – hình thức tổ chức:
 a. Quan sát thuyền buồm và đàm thoại: Trẻ trả lời
 * Cho trẻ sử dụng các giác quan ( nhìn, sờ) để nói lên 
 nhận xét về 04 chiếc thuyền buồm. Trẻ truyền tay nhau cùng 
 - Đây là gì? Có mấy chiếc thuyền buồm? (cho trẻ quan sát
 đếm). 04 chiếc thuyền buồm như thế nào? (về kiểu 
 dáng và chất liệu)
 + Thuyền buồm có những bộ phận gì?
 +Thân thuyền hình gì? Cánh buồm hình gì?Làm thế Trẻ quan sát và nhận xét
 nào để tạo ra thân thuyền và cánh buồm? ( cách cắt 
 và lựa chọn nguyên liệu)
 + Làm thế nào để dán được cánh buồm nổi lên như Trẻ trả lời
 thế này?( giáo viên chỉ vào cánh buồm)
 Hôm nay, cô cho các con “Cắt, dán thuyền buồm” 
 nhé!
 - Các con đã biết cách cắt để tạo ra thuyền buồm, 
 hôm nay cô hướng dẫn thêm kỹ năng mới đó là: Cách 
 tạo độ cong cho cánh buồm. Cách dán các dải giấy 
 tạo thành con sóng nổi nhấp nhô. Trẻ quan sát
 * Hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Con định cắt, dán thuyền buồm thế nào?
 - Cô gợi ý thêm để trẻ có sản phẩm đẹp hơn và có thể 
 chơi được với sản phẩm trẻ vừa làm
 Trẻ trả lời theo ý tưởng
 b. Trẻ thực hiện:
 - Cho trẻ tự đi lấy nguyên vật liệu ở góc tạo hình 
 - Cô mở nhạc nhẹ nhàng trong thời gian trẻ thực hiện - Cô bao quát, gợi ý để trẻ có được sản phẩm hoàn Trẻ tự đi lấy nguyên liệu 
thiện hơn về chỗ ngồi làm
c. Cảm thụ tác phẩm:
- Cho trẻ nói lên cảm nhận về bài của mình, của bạn Trẻ nói lên cảm nhận của 
và trẻ đặt tên cho sản phẩm. mình
- Cho trẻ chơi “lướt sóng” với sản phẩm trẻ vừa làm 
được.
3. Kết thúc: Trẻ hát
Cô cho trẻ hát bài “Lá thuyền ước mơ” và chuyển trẻ 
sang HĐ khác