Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực Phát triển thẩm mĩ - Đề tài: Làm tranh sáng tạo từ hình tròn (GV: Đỗ Thị Thảo)

 GIÁO ÁN
 THI GIÁO VIÊN GIỎI
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
 Đề tài: Làm tranh sáng tạo từ hình tròn
 Lứa tuổi: MGN (4 - 5 tuổi)
 Lớp : Mẫu giáo nhỡ 
 Số trẻ: 20-25 trẻ
 Thời gian dạy: 25 - 30 phút
 Giáo viên: Đỗ Thị Thảo
 Năm học 2022-2023
I/ Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các con vật, hoa, ....được làm từ hình tròn.
- Trẻ biết cách tạo tranh trẻ thích từ hình tròn.
- Trẻ biết nói lên ý tưởng của mình và đặt tên cho bức tranh.
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng sử dụng kéo, bút, dán.
- Trẻ có kĩ năng sắp xếp, phối hợp các hình tròn hài hòa để tạo nên hình ảnh trẻ thích.
- Phát triển trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức kỉ luật trong giờ học.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, có ý thức cất dọn đồ dùng sau khi học.
4. Xác định các yếu tố Steam: – Khoa học: Trẻ nhận biết được cách sắp xếp, bố trí các hình tròn to, nhỏ để tạo thành sản 
phẩm trẻ muốn.
– Công nghệ: Sử dụng kéo, hồ dán , các hình tròn to, nhỏ để tạo ra các sản phẩm với nhiều 
hình ảnh khác nhau.
– Kỹ thuật: Kỹ thuật sắp xếp, kỹ thuật sửa dụng kéo, kỹ thuật bôi hồ dán.
– Nghệ thuật: Sản phẩm nhiều màu sắc, sáng tạo.
 – Toán học: Trẻ học hình dạng và cách sắp xếp bố cục các hình tròn.
II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô:
- Một số tranh từ hình tròn
- Nhạc nhẹ không lời 
2. Đồ dùng của trẻ:
- 4 bàn thấp, khay để nguyên vật liệu, giấy A4.
- Các loại nguyên vật liệu:
+ Các hình tròn có kích thước khác nhau.
+ Kéo, bút chì, sáp màu, keo sữa
3. Địa điểm: Trong lớp học
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Thời gian Hoạt động của cô HĐ
 của trẻ
 2 - 3 phút 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
 - Trước khi vào bài học để các con được húng thú cô 
 con mình cùng nhảy với vũ điệu : chicken dance nào. 
 -Trẻ nhảy
 - Xin chào tất cả các con đã đến với cuộc thi “ Bé 
 khéo tay” ngày hôm nay
 - Các con ơi, hôm nay lớp mình rất vinh dự có rất -Trẻ chào các 
 nhiều các cô trong trường cùng đến dự giờ lớp mình cô
 đấy , chúng mình hãy khoanh tay đẹp để chào đón các 
 cô nào!
 - Cuộc thi gồm 2 phần. Phần 1” Thử tài quan sát”. -Trẻ lắng nghe
 Phần 2” Trổ tài”
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
 20 - 25 phút * Đầu tiên, xin mời các con đến với phần thi” Thử tài 
 quan sát”
 Cô chia lớp thành 3 nhóm, cho trẻ quan sát tranh mẫu 
 - Trẻ quan sát và đàm thoại: và trả lời
+ Quan sát xem bức tranh có gì? - Trẻ trả lời
+ Bức tranh đó được làm từ các nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời
 + Làm thế nào để làm được bức tranh đó ?
 - Sau đó cử 1 bạn lên giới thiệu bức tranh của nhóm - Trẻ lắng nghe
 mình cho cô và các bạn cùng nghe. Cô tổng hợp 
 nhận xét của các nhóm.
 * Vừa rồi, cô thấy các con quan sát rất giỏi. Cô khen 
 tất cả các con. Xin chúc mừng tất cả các con đã đến 
 với phần 2 “ Trổ tài”. Các con chú ý lắng nghe xem 
 thể lệ thi ở phần “ Trổ tài” nhé:
- Xác định vật liệu, dụng cụ:
- Các hình tròn to, nhỏ khác nhau được cắt từ giấy 
bìa màu, giấy màu ,giấy A4.
- Bút chì, lá cây.
- Kéo, keo sữa, hồ dán, bút dạ
Tạo ra những con vật, những bông hoa...từ hình tròn 
cần đảm bảo các tiêu chí sau:
1. Hình ảnh tạo ra rõ ràng, màu sắc đẹp.
2. Sử dụng những hình tròn để tạo ra sản phẩm
3. Sản phẩm đẹp, không bị rơi chi tiết khi nhấc lên. 
* Ý tưởng:
=> Với những nguyên liệu và tiêu chí như trên các - Trẻ trả lời
con sẽ làm gì? 
- Con làm bức tranh như thế nào? - Trẻ trả lời
- Con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì để làm ra - Trẻ trả lời
con vật đó? 
- Muốn gắn các hình với nhau con định làm như thế 
nào? 
Cô thấy các con có rất nhiều ý tưởng hay. Các con đã 
sẵn sàng bước vào phần thi chưa? Xin mời các con 
hãy về bàn và bước vào phần thi “Trổ tài” nhé!
* Trẻ thực hiện 
- Cô mời trẻ về bàn
- Cô quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ cách thức hoàn 
thành sản phẩm.
- Cô mở nhạc nhẹ
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm và chia sẻ:
- Mời trẻ lên thuyết trình giới thiệu về sản phẩm của - Trẻ thực hiện
mình. Cô gợi ý: + Con đã tạo ra được gì? - Trẻ trả lời
 + Con đã sắp xếp các hình tròn đó như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Con đã dùng gì để gắn dính các hình với nhau? 
 - Trẻ trả lời
 + Con sẽ đặt tên cho bức tranh/ sản phẩm của con là 
1-2 phút gì? - Trẻ trả lời
 + Con có muốn thay đổi gì cho sản phẩm của mình - Trẻ trả lời
 không? 
 + Các con chia sẻ cảm xúc của mình khi tham gia 
 hoạt động?.....
 3. Kết thúc
 - Cô khen ngợi trẻ và nhận xét chung hoạt động. -Trẻ chào 
 Xin chào và hẹn gặp lại các con vào các cuộc thi sau. khách
 - Chào khách - Trẻ cất dọn 
 - Kết thúc buổi học cô cho trẻ cùng cô thu dọn đồ đồ dùng
 dùng.