Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Hoạt động Khám phá Âm nhạc - Đề tài: Bài hát Trống cơm (GV: Trần Thị Thanh Huyền)

 GIÁO ÁN ÂM NHẠC KHÁM PHÁ BÀI HÁT “TRỐNG CƠM”
 Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi
 Giáo viên: Trần Thị Thanh Huyền
I. ỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
* Khoa học:Trẻ biết được trống cơm là loại nhạc cụ dân tộc cổ truyền. Trẻ nhớ tên 
bài hát, biết tên tác giả
* Công nghệ: Biết sử dụng ipad ,biết cách sử dụng nhạc cụ trống cơm
* Kỹ thuật: Hát đúng theo thứ tự bài hát, múa đúng thứ tự động tác.
* Nghệ thuật: Trẻ vỗ tay, hát theo đúng giai điệu.múa minh họa đúng nhịp, đúng 
giai điệu bài hát
* Toán: Trẻ đếm số nhịp, phách.
* Kỹ năng khác: Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng chia sẻ, lắng nghe, kỹ năng đặt 
câu hỏi và trả lời câu hỏi.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:
+ Video bài hát “Trống cơm” , video tư liệu về trống cơm.
+ Trống cơm
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Các bước Thời HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
 lượng
 - Cô giáo cho cả lớp nhắm mắt, lắng - Lắng nghe
 tai nghe tiếng của một loại nhạc cụ. - Đặt các câu hỏi về 
 âm thanh vừa được 
 - Cho trẻ đoán tên của loại nhạc cụ đó. nghe thấy.
 - Đây là chiếc “Trống cơm” và ngày - Trả lời câu hỏi 
 1. Gắn kết 7 - 10 hôm nay chúng mình cùng nghe một thăm dò kiến thức 
 phút bài hát về trống cơm nhé. của cô giáo.
 - Chúng mình thấy giai điệu của bài 
 hát thế nào? - Các con đã bao giờ thấy trống cơm 
 bao giờ chưa?
 - Cô cho trẻ xem tư liệu giới thiệu về 
 trống cơm.
 -Vậy là chúng mình vừa biết thêm một 
 số thông tin về nhạc cụ dân tộc , hôm 
 nay cô và các con sẽ cùng nhau vận 
 động bài hát “Trống cơm” nhé.
 - Cô vận động mẫu cho cả lớp 1 lần. - nhóm trẻ thực hiện.
 - Trẻ Sử dụng đạo cụ 
 - Cô cho cả lớp nhận xét về nhịp điệu âm nhạc hát theo bài 
 của bài hát. hát )
 - Tuy nhịp điệu bài hát lúc nhanh lúc - Mỗi nhóm mang 
 chậm, nhưng cô tin sẽ không thể làm ipad về nhóm và 
 khó được chúng mình, bây giờ các con thảo luận , khám 
 cùng cô làm lần lượt từng động tác phá nhiều động tác 
 nhé. khác trên nền nhạc 
 trống cơm.
 - Cô dạy trẻ từng động tác. Giải thích, 
 15 - đếm nhịp cho trẻ vận động theo. - Trẻ khám phá tiết 
2. Khám 
 20 tấu bằng các cử điệu 
 phá - Cho cả lớp vận động theo bài hát.
 phút mới.
 - Ngoài vũ điệu cô vừa dạy chúng 
 mình, các con có thể sáng tạo rất 
 nhiều vũ điệu và động tác khác trên 
 nền nhạc trống cơm, như chúng mình 
 có thể chỉ tay, nhảy đôi cùng nhau 
 bây giờ chúng mình cùng về tổ để 
 sáng tạo những cử điệu khác nhé.
 - Cô chia trẻ làm 3 nhóm có khoảng 
 cách nhất định: mỗi nhóm 1 chiếc ipad 
 có “trống cơm” Trẻ chia sẻ về nội 
 dung vừa thảo luận 
 - Cô hỏi các nhóm vừa rồi đã khám 
 và trình diễn trước 
 phá ra được những động tác nào?
 3. Giải cá lớp về vũ điệu 
 10 
 thích - Cho đại diện nhóm trẻ biểu diễn. mới của nhóm mình
 phút
 (chia sẻ): - Nhóm trẻ còn lại 
 lắng nghe, chia sẻ 
 cảm nhận về vũ điệu 
 của nhóm bạn
 4. Áp 10 Cho các nhóm vừa hát vừa vận động -Trẻ thực hiện vận 
 dụng phút theo bài hát “trống cơm” động bài hát “trống 
 - Đưa ra vỏ hộp sữa bột vỗ theo nhịp cơm” theo ý thích 
 điệu bài hát trống cơm để trẻ làm của mình 
 trống cơm bằng vỏ hộp sữa, vỏ lõi 
 giấy to, ống nhựa..(để hoạt động 
 này sang buổi sau )
5. Đánh - GV quan sát và đánh giá trẻ xem đã - Trẻ đưa ra nhận xét 
 nhớ được tên nhạc cụ, nhịp điệu bài hát, 
giá bạn và nhóm của 
 5 phút các cử điệu phù hợp với bài hát hay mình.
 chưa?