Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tháng 9 (Năm học 2023-2024)

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 - LỨA TUỔI MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI - LỚP B1 
 Tên giáo viên: Lớp B1 
 Thời gian/hoạt Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Mục tiêu thực 
 động Từ 11/9 đến 15/9 Từ 18/9 đến 22/9 Từ 25/9 đến 29/9 hiện
 * Cô đón trẻ: Đo thân nhiệt cho trẻ. Quan tâm đến sức khỏe của trẻ khi đến lớp. Trao đổi 
 với phụ huynh những điều cần quan tâm đến trẻ. Nhắc trẻ đi học đều, đúng giờ.
 - Trẻ vào lớp biết chào cô, chào ông bà cha mẹ khi đến lớp (MT80) 
 - Trẻ hiểu và làm theo 2 – 3 yêu cầu liên tiếp khi cô yêu cầu.
 - Trẻ biết chào mẹ
 - Trẻ thực hiện các chỉ dẫn yêu cầu của cô qua các trò chơi:
 + Bé luôn gọn gàng (Cô đưa ra yêu cầu cất một số đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng vị 
 trí. 
 + Con cất đồ dùng cá nhân ở đâu? 
 + Lớp học ngăn nắp, cất dép, balo đi vào lớp. (MT53) 
Đón trẻ, thể dục Quan sát trẻ trong các tình huống để trẻ có biết nói cảm ơn, xin lỗi và biết chào hỏi lễ (MT53) 
sáng phép trong giờ đón trả trẻ (MT63) (MT63) (MT1)
 * Thể dục sáng: Trẻ tập theo băng nhạc của trường 
 - Khởi động: Trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi khác nhau
 - Trọng động: 
 * Động tác hô hấp: Hít vào thở ra
 * Động tác phát triển tay:
 + Đưa 2 tay lên cao, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay).
 * Động tác phát triển cơ lưng, bụng:
 + Đứng cúi người về phía trước.
 * Động tác phát triển cơ chân:
 + Nhún chân. 
 * Động tác bật: + Bật chụm-tách
 - Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng cất đồ dùng. (MT1) 
 - Xem tranh ảnh trò chuyện gọi tên các món ăn hằng ngày: Trứng rán, cá kho, canh rau
 - Trò chuyện với trẻ các món ăn trẻ yêu thích.
 - Khám phá những món ăn bé thích
 - Các dạng chế biến của thực phẩm (MT9) 
 - Nhắc trẻ cách sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp tình huống; thực hiện 
 đúng các nền nếp đầu giờ khi đến lớp (MT80)
 - Trò chuyện và dạy trẻ cách đứng lên ngồi xuống ghế, bê ghế...
 - Trò chuyện về sử dụng giày, dép, cất giày dép đúng quy định.
 (MT9) (MT80) 
 - Xem video và trò chuyện dạy trẻ cách đi lên xuống cầu thang (MT13) 
 (MT13) (MT15) 
 - Trò chuyện xem tranh ảnh về một số hành vi tốt bảo vệ răng miệng, đội mũ khi trời 
 (MT19) 
 nắng, mặc áo mưa, che ô khi trời mưa, ở trong nhà khi trời mưa to, mặc áo ấm, đi tất khi 
 (MT24) (MT48) 
 trời lạnh, đi dép giầy khi đi học
 (MT55) 
 - Trò chuyện cùng trẻ về việc cần phải gọi ai, làm gì khi bị chảy máu, bị đau hoặc mệt,..
 (MT56) 
Trò chuyện - Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, bỏ rác đúng nơi quy đinh.
 (MT71) 
 - Đọc thơ: Bé ơi, Cô dạy, Rửa tay, Mèo con đánh răng,
 (MT44) 
 - Nghe và trò chuyện về nội dung truyện: Gấu con bị đau răng, Chú mèo đánh răng, Cậu 
 bé Lọ lem. (MT15) 
 - Trò chuyện cùng trẻ về việc cần phải gọi ai, làm gì khi nhìn thấy hay gặp phải nguy 
 hiểm: có cháy, bị chảy máu, bị ngã đau
 - Khi bị lạc bé cần làm gì?
 - Trẻ nhớ số điện thoại của bố mẹ, địa chỉ gia đình
 - Khi có người gặp nguy hiểm bé sẽ làm gì? (MT19) 
 - Trò chuyện về cô giáo và những người xung quanh bé (MT24) 
 - Cô mở đĩa cho trẻ nghe các bài hát về trường mầm non, lớp học của bé, Cô giáo và các 
 bác công nhân viên trong trường. 
 - Xem tranh ảnh về trường mầm non và trò chuyện về tên trường, địa chỉ, trường có 
 những ai? - Trò chuyện với trẻ về trường, lớp và các hoạt động trong trường.
 - Trò chuyện, xem tranh ảnh về các hoạt động của các cô giáo, công nhân viên trong 
 trường: Bác cấp dưỡng, bác bảo vệ,... (MT48) 
 - Trò chuyện về việc thực hiện nội quy của lớp (MT55) 
 + Trò chuyện về ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: những công việc mà trẻ có thể làm hay làm 
 được khi ở nhà hay đi chơi cùng bố mẹ, những hoạt động mà trẻ được trải nghiệm của 
 gia đình qua những ngày nghỉ cuối tuần cùng gia đình. (MT56) 
 - Trò chuyện giới thiệu về bản thân: thích gì? không thích và trẻ có thể làm được gì? 
 (MT71) 
 - Trò chuyện để trẻ tự giới thiệu tên, tuổi, giới tính của bản thân (29/9) (MT44) 
 Steam Âm nhạc Âm nhạc
 - Dạy hát: Hoa trường em - Dạy vận động: Vui đến - DH: Đêm trung thu (MT 91)
 T2 (Dương Hưng Bang) trường - TC: Ai nhanh nhất (MT90) 
 (MT 91) - NH: Bài ca đi học - NH : Chiếc đèn ông sao (MT93)
 - Trò chơi: Nghe tiếng (MT93) (MT47) 
 hát tìm đồ vật (MT90) (MT49) 
 Steam Khám phá Khám phá (MT51)
 (MT96) 
Hoạt động học Bé khám phá trường mầm - Lớp học của bé - Trung thu của bé (MT51) (MT95) 
 T3 non (MT47) (Nói tên và một vài đặc (MT95) (MT60)
 (Nói tên và địa chỉ của điểm của các bạn trong (MT60) 
 trường, lớp khi được hỏi, trò lớp khi được hỏi, trò (MT60)
 chuyện) chuyện) (MT49) (MT39) 
 Hoạt động tạo hình Steam Steam (MT 2)
 (MT 40)
 T4 - Tô nét cong: Hoàn thiện Làm chiếc ghế đứng Làm đèn trung thu (MT95) 
 quả bí ngô (vở tạo hình ) được (MT95) 
 (MT96) Văn học Văn học Văn học
 T5 Thơ: Bập bênh Truyện: Người bạn tốt Thơ: Trăng sáng
 ( Lê Tấn Hiển) (MT60) (Hoàng Thị Hà) (Trần Đăng Khoa)
 (MT62) (MT60)
 Làm quen với toán Vận động Làm quen với toán
 - Phân biệt hình vuông, hình - Đi kiễng gót liên tục 3m - So sánh độ lớn của 3 đối 
 T6 chữ nhật (MT 40) Trò chơi VĐ: chuyền tượng (MT39)
 bóng qua đầu, qua chân 
 (MT 2)
 * HĐ Chủ đích: Quan sát đồ chơi trong sân trường
 Quan sát vườn hoa
 Quan sát vườn cây trong trường
 Quan sát cây hoa giấy
 Quan sát vườn rau
 Quan sát cây sấu
 Quan sát cây hoa phượng
 (MT22) 
 Quan sát góc dân gian (MT22) 
Hoạt động ngoài (MT3) 
 *TCVĐ: 
trời (MT51) 
 - Cáo và thỏ 
 (MT72) 
 - Chó sói xấu tính 
 - Ô tô và chim sẻ 
 - Thi xem đội nào nhanh
 - Chạy cướp cờ (MT3) 
 - Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Rồng rắn lên mây.. (MT51) 
 * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và các dồ dùng mang theo: Bóng, 
 phấn, vòng,.... (MT72) * Góc trọng tâm: Phá cỗ Trung thu, xây trường mầm non (T1); Bày mâm hoa quả, (T2); 
 Làm một số đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non (T3)
 * Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lớp học của bé,...
 * Góc bán hàng: Bán bánh Trung thu, đèn ông sao, rau củ, quả,.
 * Góc nấu ăn: Bày mâm hoa quả, phá cỗ Trung thu, làm bánh nướng,...
 * Góc khám phá: Vật chìm, vật nổi; chất tan, chất không tan,..
 * Góc vận động: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn, bật liên tục qua 5 vòng,..
 * Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về trường mầm non, xem sách, nghe kể truyện,... (MT22) 
 * Góc Thực hành cuộc sống: Xâu hạt, cài cúc áo,.. (MT81) (MT3) 
 * Góc học tập: (MT51) 
 - Làm bài tập tìm những hành động bé nên làm: (MT72) (MT90) 
 + Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt.... (MT94) 
 + Không ăn thức ăn để lâu, không ăn quà vặt bán rong,... (MT101) 
Hoạt động chơi + Không tự lấy thuốc uống. (MT5) (MT20) 
góc + Không leo trèo bàn ghế, lan can. (MT11) 
 + Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp (MT18) (MT10) 
 - Phân biệt các đồ dùng có kích thước to nhỏ, cao thấp khác nhau của 3 đối tượng (MT12) 
 (MT39) (MT14) 
 * Trò chơi học tập: (MT63) 
 + Phân loại đồ dùng bạn trai, bạn gái theo chất liệu, công dụng. 
 + Chọn tranh hoặc đồ chơi theo dấu hiệu cho trước. (MT25) 
 - Phân loại dụng cụ theo nghề (MT50) 
 - Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật - Phân loại đối tượng theo 1, 2 dấu hiệu.
 - Nhận biết hình tam giác, hình tròn. Tìm điểm giống nhau. 
 - Nhận biết hình dạng. (MT40) 
 * Góc tạo hình:
 - Làm một số đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non, tô màu tranh trường mầm non, vẽ 
 đèn trung thu, bánh nướng,... - Vẽ tranh về trường học, về quê hương , cây cối, rau quả, hoa, PTGT,.....
 - Nặn các đồ dùng, sản phẩm của các nghề (MT29) 
 - Tô màu trang phục theo nghề (MT50) 
 * Góc âm nhạc: Múa hát bài trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay, rước đèn 
 dưới trăng,... 
 - Vận động: Vui đến trường, Tìm bạn thân. (MT90) 
 - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.
 - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu. (MT94) 
 - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc yêu 
 thích...
 - Chơi các trò chơi : Bắt chước tạo dáng (MT101) 
 * Giao lưu :
 - Ngày Tết Trung Thu Giao lưu với lớp MGN các trò chơi dân gian 
 Cướp cờ; Đập niêu; Đi xe 3 bánh; .... (MT5) 
 Nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi 
 - Quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
 - Rèn thói quen đi vệ sinh đúng nơi quy định (MT20) 
 - Rửa tay bằng xà phòng, cách rửa mặt, súc miệng (MT11) 
 - Trò chuyện về lơi ích của các món ăn (MT10) 
 - Trò chuyện, rèn các thói quen hành vi văn minh tốt trong ăn uống: khi ăn không nói 
 chuyện, uống nước sau khi ăn, nhặt cơm rơi vãi vào đĩa (MT12) 
Hoạt động ăn, 
 - Giáo dục trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, không đùa nghịch và không làm 
ngủ, vệ sinh
 đổ vãi thức ăn.
 - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ ăn mình thích và biết chờ đến lượt
 - Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
 - Biết ăn uống vệ sinh sạch sẽ (MT14) 
 - Giờ ăn trưa và ăn quà chiều trẻ mời cô và các bạn, khi cô hoặc bạn giúp đỡ thì phải biết 
 nói cảm ơn, nếu có lỗi phải biết xin lỗi: Cô xơi cơm cho phải biết xin và nói cảm cảm ơn 
 cô, nếu làm đổ cơm hoặc làm rơi cơm vào bạn thì phải xin lỗi bạn. (MT63) *Trò chơi học tập
 - Nhận biết 4 nhóm thực phẩm.
 - Các món ăn trong trường MN.
 - Các bữa ăn trong ngày. 
 - Gắn lô tô các loại thực phẩm theo các nhóm
 - Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm (trên tháp dinh 
 dưỡng (MT8) 
 * Rèn các kỹ năng:
 - Giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh các giác quan.
 - HD trẻ rửa tay bằng xà phòng
 - HD trẻ rửa mặt. HD trẻ chải răng, súc miệng. (MT8) 
 - Bé tập gấp quần áo. (MT11) (MT18) 
 - Các nề nếp thói quen trong sinnh hoạt giữ gìn cơ thể. (MT53) 
 - Sử dung khăn mặt, cốc, bàn chải răng riêng (MT68) 
 (MT91) (MT99) 
Hoạt động chiều - Rèn cách cầm ghế, cất ghế, ngồi học đúng tư thế (MT11)
 - Truyện đọc: Chiếc áo của thỏ trắng, Gấu con bị đau răng, Thỏ con không biết vâng lời (MT39)
 (MT18) (MT81) 
 - Trò chơi: Chiếc bút nhảy múa (MT53) (MT75) 
 - Dạy trẻ các ký hiệu thông thường trong cuộc sống hằng ngày ở mọi lúc mọi nơi. 
 - Một số biển báo khi đi tham quan du lịch hoặc qua các hoạt động ngoại khóa của 
 trường như đi siêu thị, đi thăm nhà bạn, đi các khu vui chơi,
 - Trẻ cùng cô làm một số biển ký hiệu hoặc sách sưu tầm việc nên hoặc không nên khi ở 
 trường và ở nhà. (MT68) 
 - Hát cho trẻ nghe bài hát chuẩn bị dạy trẻ.
 - Hát cho trẻ nghe bài hát mà trẻ ưa thích (MT91) 
 - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình tạo thành các sản phẩm tạo hình. (MT99) 
 - Cho trẻ tìm các đối tượng có kích thước khác nhau, so sánh, sắp xếp thứ tự về kích 
 thước, so sánh mối quan hệ, đối chiếu nhận ra các mối liên hệ (MT39)
 - Làm các bài tập trong vở toán, tạo hình (MT81) - Văn nghệ cuối tuần, nêu gương bé (MT75) 
Chủ đề - Sự kiện Trường mầm non của bé Lớp học của bé Tết trung thu 
 ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN
 1. Đánh giá kết quả trên trẻ. 
 - Giáo viên đã tổ chức đầy đủ các hoạt động để thực hiện, đánh giá các mục tiêu. 
 * LVPT thể chất: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu. 
 * LVPT nhận thức: 27/27 trẻ đạt 3/3 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% trong đó:
 - MT 44 (Nói họ và tên, tuổi, giới tính của bản thân khi được hỏi, trò chuyện) 
 Đánh giá 27 trẻ trong hoạt động trò chuyện ngày 29/9 đạt tỉ lệ 100%
 - MT 47 (Nói tên và địa chỉ của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện) Đánh giá 28 trẻ trong hoạt động học 
 ngày 12/9 đạt tỉ lệ 100%.
 - MT 49: (Nói tên và một vài đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện.)
 ... trẻ đánh giá trong hoạt động học ngày 19/9 đạt tỉ lệ như sau:
 + .../... trẻ đã đạt đánh giá lần 1 ngày 19/9 trong hoạt động học
 Đánh giá KQ + Bé ..... chưa đạt (Rèn và đánh giá vào ngày 20/9 trong hoạt động chiều đã đạt lần 2)
 thực hiện * LVPT ngôn ngữ: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu.
 * LVPT TC- KN XH: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu.
 * LVPT thẩm mỹ: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu.
 2. Một số lưu ý: 
 - Cô cần làm thêm một số đồ dùng tự tạo trong hoạt động góc cho trẻ hoạt động
 - Quan tâm đến trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
 ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU
 - Kế hoạch tháng xây dựng phù hợp với độ tuổi. Giáo án soạn rõ ràng, đầy đủ, đưa ra yêu cầu phù hợp với 
 khả năng của trẻ.
 - Mục tiêu đánh giá và mục tiêu thực hiện đưa vào các hoạt động phù hợp.
 Chu Minh, ngày 07 tháng 9 năm 2023 Phó hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Hoa
- Thực hiện đúng nội dung, đúng phương pháp của hoạt động.
- Nhận xét, đánh giá trẻ đầy đủ
- Tiếp tục tổ chức các hoạt động và đưa ra các biện pháp phù hợp để đánh giá trẻ những mục tiêu chưa đạt.
 Chu Minh, ngày 30 tháng 9 năm 2023
 Phó hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Hoa
 Thứ hai ngày 11/09/2023
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Âm nhạc: I.MỤC TIÊU BÀI + Video bài 1. Gắn kết (2-3 phút).
 HỌC: hát hoa trường - Cô giáo hát: “Em ngắm chiếc lá.có một cánh hoa” đố 
- DH: Hoa * Khoa học: Trẻ em các con biết cô vừa hát bài gì? thăm dò xem trẻ đã biết gì về 
trường em biết trong trường có + Phách, xắc bài hát chưa? Bạn nhỏ trong bài hát đang ở đâu nhỉ? 
 cô, các bạn nhỏ và xô tạo ra âm Bông hoa thơm ngát trong lớp lại là? Hãy cùng nhau tìm 
(Dương rất nhiều cây xanh thanh hiểu điều đó qua bài hát "Hoa trường em” của nhạc sĩ 
Hưng Bang) và hoa trong + Cốc nhựa tạo Dương Hưng Bang nhé
 trường. Trẻ nhớ tên ra âm thanh 2. Khám phá (20 - 25 phút).
(MT91) bài hát, biết tên tác - Cô hát mẫu cho cả lớp nghe (1 lần)
 giả - Cô cho cả lớp nghe bài hát 1 lần nữa 
 * Công nghệ: Cách - Cô chia trẻ làm 2 nhóm có khoảng cách nhất định: mỗi 
 sử dụng các loại nhóm 1 chiếc điện thoại có bài hoa trường em.
 nhạc cụ: sắc xô, - nhóm trẻ thực hiện.
 phách tre, lục lạc - Trẻ Sử dụng đạo cụ âm nhạc hát theo bài hát
 * Kỹ thuật: Hát - Mỗi nhóm mang ipad về nhóm và chọn 1 loại dụng cụ, 
 đúng theo thứ tự nhạc cụ để khám phá bài hát: ví dụ nhóm vỗ tay theo nhịp, 
 bài hát nhóm vỗ phách theo nhịp, nhóm thì dùng chiếc cốc tạo ra 
 nhịp theo giai điệu bài hát. * Nghệ thuật: Trẻ - Trẻ khám phá tiết tấu bằng các loại đạo cụ tạo ra âm thanh: 
 vỗ tay, hát theo xắc xô, cốc, phách,...
 đúng giai điệu. 3. Giải thích (chia sẻ):
 * Toán: Trẻ học - Cô hỏi các nhóm vừa rồi đã khám phá bài hát bằng các 
 đếm số nhịp, dụng cụ âm nhạc thế nào? Trẻ chia sẻ về cách mà trẻ vừa 
 phách. làm theo từng nhóm (vừa hát vừa sử dụng dụng cụ xắc xô, 
 * Kỹ năng khác: vỗ tay, cốc,..)
 Kỹ năng làm việc - Trẻ chia sẻ về nội dung bài hát vừa được khám phá qua các 
 nhóm, kỹ năng chia dụng cụ âm nhạc.
 - Nhóm trẻ còn lại lắng nghe, đặt cậu hỏi cho nhóm chia sẻ
 sẻ, lắng nghe, kỹ 
 4. Áp dụng
 năng đặt câu hỏi và - Cho các nhóm vừa hát vừa sử dụng đồ dùng nhạc cụ của 
 trả lời câu hỏi. mình để gõ theo nhịp bài hát “Hoa trường em” (biểu diến)
 - Làm 1 chiếc kèn tạo ra âm thanh bằng lõi giấy vệ sinh để 
 trẻ thực hiện tạo ra bản nhạc và giai điệu cho bài hát (để 
 hoạt động này sang buổi sau)
 - Cho trẻ thực hiện vui vẻ, xử dụng các dụng cụ âm nhạc để 
 vỗ theo nhịp điệu.
 5. Đánh giá
 - GV quan sát và đánh giá trẻ xem đã nhớ được ND bài hát 
 chưa? Bài hát nói về ai? (Đánh giá trẻ dựa trên kỹ năng 4C: 
 Tư duy phản biện, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp).
 Hoạt động học:* Khoa học: 100% Trẻ biết trong trường có cô, các bạn nhỏ và rất nhiều cây xanh và 
Đánh giá/ hoa trong trường. Trẻ nhớ tên bài hát, biết tên tác giả
Nhận xét * Công nghệ: 100%Trẻ biết cách sử dụng các loại nhạc cụ: sắc xô, phách tre, lục lạc
 * Kỹ thuật: 96% Hát đúng theo thứ tự bài hát
 * Nghệ thuật: 100% trẻ vỗ tay, hát theo đúng giai điệu. * Toán: Trẻ biết đếm số nhịp, phách.
 - Hoạt động khác:
 - Hoạt động góc:
 + 100% Trẻ có kỹ năng chơi tốt ở các góc.
 - Hoạt động ngoài trời: 100% Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết. 
Chỉnh sửa Nên cho trẻ chơi nhiều lần hơn
 Thứ ba ngày 12/09/2023
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
 Khám phá I. MỤC TIÊU 1. Của cô 1. Gắn kết 
 BÀI HỌC: - Thiết bị giảng - Làm thế nào để cô con mình biết tên các cô giáo, cô chú, tên 
- Steam: Bé - S - Khoa học: dạy: Máy tính và chức năng của phòng họp, phòng y tế, khu vực bếp ăn, sân 
khám phá Dạỵ trẻ có hiểu có hình ảnh về chơi của trường mình
trường mầm biết về tên cô giáo, tên và - Vậy cô và các con cùng khám phá nhé.
non (MT47) trường, tên cô chức năng của - Cho trẻ về nhóm.
 giáo, tên và 1,2 phòng họp, 2. Khám phá 
(Nói tên và địa chức năng của phòng y tế, - Khám phá tên các cô giáo, cô chú, tên và chức năng của phòng 
chỉ của trường, phòng họp, khu vực bếp họp, phòng y tế, khu vực bếp ăn, sân chơi của trường.
lớp khi được phòng y tế, khu ăn, sân chơi, - Trường các con đang học có tên gì?
hỏi, trò vực bếp ăn, sân hình ảnh các - Lớp mình có mấy cô giáo, các cô tên gì?
chuyện) chơi điểm trường - Làm quen các cô giáo? 
 - T - Công khác ở trường - Ngoài các cô giáo các con biết, con còn biết những ai? Chú 
 nghệ: Cách sử bảo vệ, chú kế toán, cô hiệu trưởng, hiệu phó dụng bàn ghế, Mầm Non Chu - Trường mình có mấy lớp học? Đếm số lơp học?
 đụng cụ y tế, Minh - Ngoài lớp học ra các con có biết thêm gì về điểm trường đang 
 đồ dùng nấu - Địa điểm học? Có phòng họp, phòng y tế, khu vực bếp ăn, sân chơi ạ
 ăn, đồ chơi sân khám phá, lớp - Bây giờ cô con mình cùng khám phá tiếp các phòng phòng 
 trường học, phòng họp, phòng y tế, khu vực bếp ăn, sân chơi nhé
 - E - Kĩ thuật: họp, phòng y - Trẻ khám phá cô đặt câu hỏi từ dễ đến khó, về tên chức năng 
 Quy trình tế, khu vực bếp của từng phòng, sân chơinếu trẻ chưa biết cô gợi ý giúp trẻ, 
 khám phá ăn, sân chơi giáo dục trẻ về bảo vệ đồ dung, đồ chơi, vệ sinh phòng lớp sạch 
 trường mầm sẽ
 non. Hoạt động 3. Giải thích, chia sẻ 
 - A:Nghệ - Trẻ được chia sẻ những điều trẻ đã khám phá được: Tên các 
 thuật: Quan cô chú, tên và chức năng, ích lợi của phòng họp, phòng y tế, 
 tâm, chia sẻ, khu vực bếp ăn, sân chơi, cách mà trẻ khám phá, tìm hiểu.
 giúp đỡ với - Cô tổng hợp kiến thức giúp trẻ
 mọi người, yêu Hoạt động 4. Áp dụng, củng cố, mở rộng 
 quý trường lớp, - Hát các bài hát về trường mầm non
 cô giáo bạn bè Hoạt động 5. Đánh giá 
 - M - Toán - Hôm nay các con học được gì?
 học: Trẻ học số - Con sẽ chia sẻ gì với cô và các bạn?
 đếm, so sánh, - Các con cảm thấy như thế nào về buổi học ngày hôm nay?
 to nhỏ, trên - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng.
 dưới, xa gần 
 - S: Khám phá: 100% Trẻ biết tên trường, tên lớp tên cô giáo và các khu vực trong trường.
Đánh giá/ - T: Công nghệ: 100% trẻ biết cách sử dụng các dụng cụ trong trường, lớp
Nhận xét - E - Kĩ thuật: 100% trẻ biết quy trình khám phá trường mầm non. 
 - A - Nghệ thuật: Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ với mọi người, yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè
 - M - Toán học: 100% trẻ học số đếm, so sánh, to nhỏ, trên dưới, xa gần * Đánh giá MT 47 (Nói tên và địa chỉ của trường, lớp khi được hỏi, trò chuyện) Đánh giá 28 trẻ 
 trong hoạt động học ngày 12/9 đạt tỉ lệ 100%.
 - Hoạt động khác:
 - Hoạt động góc:
 + 100% Trẻ có kỹ năng chơi tốt ở các góc.
 - Hoạt động ngoài trời: 100% Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết. 
Chỉnh sửa Tổ chức thêm cho trẻ vẽ về trường mầm non
 Thứ tư ngày 13/09/2023
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Hoạt động 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú (2 – 3 phút)
tạo hình: - Trẻ biết cấu của cô: - Cô đặt câu hỏi
 tạo, hình dạng - Tranh mẫu “Quả gì cũng bí như ai
- Tô nét cong: của quả bí ngô 2. Đồ dùng Nhưng ruột lại đỏ ăn vào thông minh?”
Hoàn thiện quả 2. Kỹ năng của trẻ. - Để biết được câu trả lời của các bạn chính xác chưa cô mời 
bí ngô (vở tạo - Rèn luyện kỹ - Vở thủ công các cũng chú ý lên cô nhé
hình) năng cầm bút - Bút màu 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (20 - 25 phút):
 cầm bút và tô - Giá treo tranh * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại 
(MT96) theo nét chấm - Cô cho trẻ quan sát quả bí ngô thật
 mờ + Quả bí ngô có những bộ phận nào:
 Trẻ có kỹ năng + Quả bí ngô có dạng hình gì?
 tô màu không + Nó có màu gì?
 - Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và nhận xét. Hỏi trẻ: chườm ra + Cô có bức tranh gì đây?
 ngoài. + Bức tranh có những gì đây?
 3. Thái độ + Các quả bí ngô của cô chưa hoàn thiện.
 - Trẻ hứng thú + Vậy để hoàn thiện quả bí ngô này cô phải vẽ thêm các nét 
 tham gia hoạt gì? (nét cong)
 động. - Cô tô mẫu cho trẻ nhìn: Cô cầm bút bằng tay phải, đặt bút 
 - Giáo dục trẻ trùng vào nét chấm mờ, cô tô từ trên xuống dưới và trùng khít 
 biết yêu quý các nét chấm mờ. Cô đã tô xong các nét cong rồi, quả bí ngô 
 sản phẩm của đã hoàn thiện rồi.
 mình làm ra, Để quả bí ngô đẹp cô phải làm gì? Tô Màu
 và sản phẩm - Cô tô cẩn thận không chườm màu ra ngoài.
 của bạn - Các bé có thích tạo ra quả bí ngô đẹp cho mình không?
 * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện (trọng tâm)
 - Cô bật nhạc bài hát trong chủ đề.
 - Cô bao quát nhắc nhở trẻ tư thế ngồi cách cầm bút
 - Khuyến khích sự sáng tạo của trẻ, động viên giúp đỡ trẻ yếu.
 * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm – chia sẻ ý tưởng
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Mời trẻ lên nhận xét và chia sẻ ý tưởng về bài của mình.
 3. Kết thúc hoạt động (1 – 2 phút) 
 - cô nhận xét chung, khen trẻ. Chuyển hoạt động.
 Hoạt động học: 
 Kiến thức: Trẻ biết được các đặc điểm nổi bật của quả bí ngô
Đánh giá/ Kỹ năng; 96% trẻ biết cách vẽ nét cong (Vy còn chưa vẽ được nét cong)
Nhận xét Thái độ: Trẻ đã có những biểu hiện tích cực trong hoạt động học
 * Hoạt động khác: 
 - Hoạt động góc:
 + 100% Trẻ có kỹ năng chơi tốt ở các góc. +100 Trẻ ở góc học tập chơi còn chưa tốt: .
 - Hoạt động ngoài trời: 100% Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết. 
Chỉnh sửa Bỏ sung đồ chơi cho phong phú hơn cho trẻ 
 Thứ năm ngày 14/09/2023
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Văn học: MỤC TIÊU + Bức ảnh 1. Gắn kết
 BÀI HỌC: bập bênh - GV tập trung trẻ và đưa ra một hộp quà
Thơ: Bập bênh - Khoa học: trong 1 - GV tạo hình huống trẻ giới thiệu về bập bênh qua ảnh
 Nhận biết được hộp quà - Cô có bài thơ rất hay nói về chiếc bập bênh đấy, cô đọc cho con 
(Lê Tấn Hiển) tên gọi, đặc nghe nhé
 điểm và công 2. Khám phá
(MT60) dụng của chiếc - Giáo viên giới thiệu bài thơ và đọc diễn cảm cho trẻ nghe
 bập bênh, biết - Trò chuyện với trẻ: Bài thơ nói về cái gì?
 tên bài thơ, tác - Hai bạn chơi như thế nào?
 giả - Trẻ đọc thơ cùng cô (sau mỗi câu trả lời 1 - 2 lần)
 - Công nghệ: - GV trò chuyện và gợi ý cho trẻ lựa chọn cách đọc thơ diễn cảm
 Trẻ phối hợp - Trẻ trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ với cô tạo 
 video. 3. Giải thích (chia sẻ)
 - Kỹ thuật: 
 - GV trò chuyện với trẻ và hướng dẫn trẻ cách thể hiện tình cảm 
 Trẻ đọc thơ nối 
 với bạn: Bạn nào yêu thương bạn của mình? Yêu bạn con sẽ nói 
 theo cô rõ 
 gì? Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm với bạn của mình?
 ràng; biết thực 
 hiện các bước, -Trẻ đọc cả bài thơ theo cô
 các thao tác 
 trang trí chiếc - Trẻ tập nói tình cảm của mình dành cho bạn
 bập bênh
 - Toán học: 4. Áp dụng
 Trẻ nhận biết 
 - GV tổ chức cho trẻ đọc thơ/ nói lời yêu và quay lại video cho trẻ 
 dáng cao - 
 xem
 thấp; lên- 
 xuống, nhận - Trẻ tham gia hoạt động đọc thơ tặng bạn
 biết trên dưới.
 - Trẻ nói lời yêu tới bạn của mình
 - Trẻ trang trí đồ chơi tặng bạn
 5. Đánh giá
 - GV quan sát và đánh giá trẻ về kỹ năng đọc thuộc, thể hiện tình 
 cảm trong khi đọc thơ 
 Sử dụng lời nói tích cực thể hiện tình cảm với bạn
Đánh giá/ Hoạt động học: Khoa học: 100% trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm và công dụng của chiếc bập 
Nhận xét bênh, biết tên bài thơ, tác giả - Công nghệ: 100% trẻ phối hợp với cô tạo video.
 - Kỹ thuật: 100% trẻ đọc thơ nối theo cô rõ ràng; biết thực hiện các bước, các thao tác trang trí 
 chiếc bập bênh
 - Toán học: 100% trẻ nhận biết dáng cao - thấp; lên- xuống, nhận biết trên dưới.
 - Hoạt động khác:
 - Hoạt động góc:
 + 96% Trẻ có kỹ năng chơi tốt ở các góc.
 + 4 % Trẻ ở góc nấu ăn chơi còn chưa tốt: .
 - Hoạt động ngoài trời: 100% Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết. 
Chỉnh sửa Làm hình ảnh sắc nét hơn 
 Thứ sáu ngày 15/9/2023
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Làm quen 1. Kiến thức - Hộp quà có 1. Ổn định tổ chức:(2-3p):
với toán: - Trẻ nhận biết một số loại Cô cùng trẻ hát bài “Các hình cơ bản”
 và gọi đúng tên bánh có dạng 
 + Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì?
Phân biệt hình hình vuông, hình vuông, 
vuông, hình hình chữ nhật hình chữ nhật + Trong bài hát có nhắc tới những hình gì nhỉ?
chữ nhật - Trong bài hát bà đã làm rất nhiều những loại bánh có các 
 - Trẻ phân biệt + Nhạc bài: 
 dạng hình khác nhau như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn 
 được sự giống Các hình cơ 
 (MT 40) và hình tam giác, đấy.
 và khác nhau bản, Bài hát “ giữa hình Bé yêu hình 2. Phương pháp, hình thức tổ chức (20 - 25p):
vuông và hình học” * HĐ1: Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật:
chữ nhật theo 
 + 2 ngôi nhà( Nghe tin chúng mình ngoan và học giỏi nên bà đã gửi tặng 
đặc điểm 
 cửa hình chúng mình 1 hộp quà. muốn biết trong hộp quà có gì cô mời 
đường bao 
 vuông, hình chúng mình về chỗ để cùng mở quà.
riêng
 chữ nhật)
 -Cô mời 1 bạn giúp cô mở quà
2. Kỹ năng:
 -_Mỗi trẻ 1 rổ + Trong hộp quà có gì?
- Rèn trẻ kĩ 
 ( hình vuông, 
năng so sánh, + Con giúp cô lấy bánh ra nào?( lấy lần lượt từng chiếc bánh )
 hình chữ nhật)
quan sát. + Bánh có dạng hình gì?
- Phát triển tư - Các cô chú công nhân đã làm những chiếc bánh có hình dạng 
duy, ghi nhớ giống các hình học rất đẹp. Vì thế các con phải luôn yêu quý 
có chủ định các cô chú công nhân là thợ làm bánh nhé.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ HĐ 2: Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật:
biết giữ gìn đồ - Biết lớp mình ngoan. Nên các cô chú công nhân đã gửi tặng 
dùng học tập. rất nhiều quà. Chúng mình đứng lên nhẹ nhàng đi thành vòng 
- Trẻ hứng thú tròn, vừa đi vừa đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” để nhận 
trong giờ học rổ quà về chỗ nhé.
 - Các con vừa nhận quà gì ?
 * Đoán xem, đoán xem 
 - Cô có hình gì đây?(Hình vuông)
 - Ai có nhận xét gì về hình vuông?
 ( Cho trẻ quan sát, sờ và lăn hình): - Hình vuông có mấy cạnh và mấy góc?
- Các cạnh của hình ntn?( Cho cả lớp nhắc lại
=> Cô chốt: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, có 4 góc và 
không lăn được.
* Cô nói “ Đoán xem, đoán xem”
- Đoán xem trong rổ còn có hình gì nhỉ?
- Các con tìm và giơ hình chữ nhật nào? 
- Hình chữ nhật có những đặc điểm gì?
- Bây giờ cô chúng mình cùng kiểm tra xem các bạn nói về đặc 
điểm của hình chữ nhật đúng chưa nhé. Chúng mình lăn hình 
chữ nhật nào?
- Khi lăn hình chữ nhật các con thấy ntn?
- Vậy vì sao mà hình chữ nhât lại không lăn được?
- Các con cùng sờ đường bao của hình chữ nhật với cô nào.
- Các con thấy hình chữ nhật có đường bao ntn?
=> Cô chốt: Hình chữ nhật là hình có đường bao thẳng, có 2 
cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, có 4 góc và 
không lăn được.
* So sánh hình vuông với hình chữ nhật
- Vừa rồi chúng mình được tìm hiểu những hình gì? 
- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình chữ nhật 
giống nhau ở điểm gì?