Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tháng 4 (Năm học 2023-2024)

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 4 - LỨA TUỔI MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI - LỚP B2 
 Tên giáo viên: Lớp B2 
 Thời gian/hoạt Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Mục tiêu 
 động Từ 01/04 đến 05/04 Từ 8/04 đến 12/04 Từ 15/04 đến 19/04 Từ 22/04 đến 26/04 thực hiện
 * Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ, đo thân nhiệt cho trẻ.
 - Trẻ vào lớp biết chào cô, chào ông bà cha mẹ khi đến lớp (MT80) 
 - Trẻ thực hiện được 2,3 yêu cầu liên tiếp của cô: Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, 
 lấy ghế ngồi vào đúng vị trí (MT53) 
 MT63, 
 * Thể dục sáng:
 MT53, 
 - Trẻ tập theo nhạc chung của trường
Đón trẻ, thể dục MT78, 
 * Động tác hô hấp: 
sáng MT91, 
 Hít vào, thở ra.
 MT99, 
 * Động tác phát triển tay:
 MT1
 + Đưa 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay).
 * Động tác phát triển cơ lưng, bụng:
 + Đứng cúi người về phía trước.
 * Động tác phát triển cơ chân:
 + Đứng một chân đưa lên trước khụy gối.
 * Động tác bật:
 + Bật tại chỗ (MT1) 
 - Bé nói về PTGT bé được tham gia. M số phương tiện giao thông.. 
 - Trò chuyện về thời tiết trong ngày (MT24) MT24, 
 MT56, 
 MT78, 
Trò chuyện - Trò chuyện về ngày nghỉ cuối tuần của trẻ: MT19, 
 + Những công việc mà trẻ có thể làm khi ở nhà hay đi chơi cùng bố mẹ. MT27, 
 + Những hoạt động mà trẻ được trải nghiệm cùng người thân trong những ngày nghỉ MT61, 
 cuối tuần (MT56) MT36, 
 - Trò chuyện và xem băng hình về một số hoạt động trong ngày Giỗ Tổ Hùng Vương MT76
 10/3 âm lịch (MT78) 
 - Trò chuyện cùng trẻ và xem băng hình về việc cần phải gọi ai, làm gì khi nhìn thấy 
 hay gặp phải nguy hiểm: có cháy, bị chảy máu, bị ngã đau, bị lạc bé cần làm gì? ( Đánh 
 giá ngày 01/4/2024)(MT19) 
 - xem video trò truyện về một số cách giải quyết một vài vấn đề đơn giản khi xảy ra. ( 
 Đánh giá ngày 02/04/2024) (MT27) 
 - Trò chuyện về ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày: Con số biểu thị số 
 nhà, các số điện thoại, các số điện khẩn cấp khi cần gọi: 113 ( Cảnh sát), 114 ( Cứu 
 hỏa), 115 ( Cứu thương); con số biểu thị số lượng tương ứng của các nhóm đối tượng; 
 con số biểu thị thời gian: phút, giờ, ngày, tháng, năm..... ( Đánh giá ngày 9/4/2024) 
 (MT36) 
 - Trò chuyện, xem video, tranh ảnh về Bác Hồ, lăng Bác Hồ. ( Đánh giá ngày 
 27/4/2024) (MT76) 
 Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc MT93, 
 DH: Đi đường em DVĐ : Hòa bình cho - DH: Lái máy MT51, 
 nhớ ( Nguyễn Thị bé bay ( Xân Giao) MT97, 
 Thanh) Hoạt động steam bài - NH: “Nổi trống lên - NH: Anh phi công MT60, 
 NH: Bạn ơi có biết hát Em đi chơi các bạn ơi” ( Phạm ơi MT33, 
Hoạt động học T2 (Hoàng Văn Yến) thuyền (MT93) tuyên) - TC: Vỗ tay theo tiết MT102, 
 TC:Vận động theo -TC: Làm theo tiết tấu nhanh chậm MT28, 
 tiết tấu (MT91) tấu nhanh chậm (MT94) MT103, 
 (Lựa chọn dụng cụ MT62, 
 để gõ đệm theo nhịp MT95, 
 MT91, điệu, tiết tấu bài hát.) MT21, 
 (MT102) MT38, 
 Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá MT94, 
 MT24, 
 - Một số PTGT - Một số PTGT Trò chuyện về ngày - Một số PTGT MT100, 
T3
 đường bộ. (MT28) đường thủy (MT21) giỗ tổ Hùng Vương đường hàng không MT4
 (MT51) (MT24) 
 Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình
 Làm tranh sáng tạo Ghép hình tạo thành Steam: Thiết kế xe Vẽ máy bay
 từ các hạt khác nhau các PTGT chở hàng bằng vỏ (Nhận xét các sản 
T4 (MT97) (Nói lên ý tưởng và hộp (MT95) phẩm tạo hình về 
 tạo ra các sản phẩm màu sắc, đường nét, 
 tạo hình theo ý hình dáng.) (MT100) 
 thích.) (MT103) 
 Văn học Văn học Văn học Văn học
T5 - Truyện Qua đường Thơ: Thuyền giấy Truyện truyền thuyết - Thơ: Con đường 
 (MT62) (MT60) : Sự tích bánh trưng của bé ( Thanh Thảo)
 bánh dày. ( MT60) ( MT62) 
 Làm quen với toán Vận động Làm quen với toán Vận động
 Đếm đến 5 , nhận - Chạy liên tục theo - Ném trúng đích 
 biết nhóm có số hướng thẳng 15m thẳng đứng ( xa 1,5m 
 lượng là 5 trong 10 giây -Tách Gộp trong x cao 1,2m )
T6 TC: Kéo co. phạm vi 5 -TC: Ô tô và chim 
 (Sử dụng các số từ 1- (Thể hiện nhanh, sẻ. (MT4) 
 (Tách một nhóm đối 
 5 để chỉ số lượng, số mạnh, khéo trong 
 thứ tự) tượng thành hai nhóm 
 thực hiện bài tập nhỏ hơn)
 tổng hợp )( MT5)
 (MT35) (MT34) Hoạt động khác:
 * Hoạt động có chủ đích:
 - Quan sát đồ chơi trong sân trường
 - Quan sát bầu trời.
 - Quan sát các hiện tượng tự nhiên.
 - Quan sát cây hoa.
 - Quan sát vườn rau.
 - Trò truyện thời tiết trong ngày
 - Quan sát cây hoa giấy ( MT 22)
 - Qan sát, trò truyện tranh máy bay
 - Quan sát vườn hoa.
 - Quan sát xe đạp, xe máy.
 - Quan sát mô hình một số PTGT (MT22) 
 MT22, 
 * Thí nghiệm: MT23, 
Hoạt động ngoài MT51, 
 + Vật chìm vật nổi. 
 trời MT4, 
 + Nước đổi màu. MT6, 
 + Hạt nảy mầm: Hạt đỗ nảy mầm (trên đất, trên bông ẩm). MT72
 + Sự kỳ diệu của màu sắc. Hoa đổi màu. 
 + Hoa giấy nở trong nước. 
 + Ôxi cần cho sự cháy. 
 + Sự di chuyển của nước
 + Nước hoà tan một số chất
 + Chất tan, chất không tan (MT23) 
 - Quan sát tranh - ảnh về một số hoạt động thường được tổ chức trong ngày lễ Giỗ Tổ 
 Hùng Vương và chơi một số trò chơi dân gian: Kéo co, đi cà kheo,... (MT51) 
 * Trò chơi VĐ: 
 - Chèo thuyền.
 - Ô tô và chim sẻ. - Cáo ơi ngủ à.... 
 - Trò chơi gieo hạt. 
 - Bắn máy bay
 - Thuyền về bến. 
 - Đi trên lốp xe.
 - Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây. 
 - Nhảy lò cò.
 - Xem ai nhanh hơn; 
 - Mèo đuổi chuột.
 - Cáo và Thỏ.
 - Chạy tiếp sức, cướp cờ. (MT4) 
 * Trò chơi dân gian: Chơi các trò chơi dân gian: lộn cầu vồng, kéo cưa lửa xẻ, gắp cua 
 bỏ giỏ, ô ăn quan, thả đỉa baba, rồng rắn lên mây,Gánh gồng... (MT6) 
 * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và các dồ dùng mang theo: Bóng, 
 phấn, vòng,.... (MT72) 
 *Hoạt động giao lưu: Giao lưu các trò chơi dân gian, giao lưu văn nghệ( MT 83)
 MT82, 
 * Góc trọng tâm: MT23, 
 - Xây dựng: Bãi đỗ xe (Tuần 2), sân bay nội bài (Tuần 4) MT7, 
 - Học tập: Lắp ghép các PTGT từ các hình khối.( Tuần 3) MT25, 
 - Nấu ăn: Làm bánh giầy ( Tuần 1).
Hoạt động chơi MT43, 
 + Góc xây dựng: Xây, xếp Đền Hùng, Bãi đỗ xe, bến tàu, sân bay, nhà ga,... MT62, 
 góc
 + Góc phân vai: bán hàng, nội trợ. (MT 83) MT95, 
 * Góc vận động: MT94, 
 - Chơi với bóng, vòng thể dục, thảm cảm xúc bàn chân,... MT98, 
 - Chơi các trò chơi phát triển vận động tinh,... (MT82) MT104, 
 -Chơi đập bắt bóng được 4-5 lần liên tiếp.( MT4) MT69, MT86, 
* Góc thực hành cuộc sống: MT21
- Vo gạo (Montessori) (MT21) 
- Pha màu (Montessori)
- Pha nước chanh (Montessori) (MT23) 
* Trò chơi: Bé tự giác; Nhà tạo mẫu tóc; Bé làm kiến trúc sư; Cầu thủ chuyên nghiệp; 
Mặc áo cho búp bê (MT7) 
- Hoạt động lau bàn (Montessori) (MT13) 
* Góc học tập:
- Phân loại PTGT theo yêu cầu. 
- Tìm các PTGT không cùng nhóm
- Chơi trò chơi học tập: Nối tranh. (MT25) 
- Sắp xếp lô tô các buổi, các hoạt động trong ngày theo đúng thứ tự thời gian. (MT43) 
* Góc sách truyện:
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh. (MT62) 
- Làm rối, sách truyện từ các nguyên phế liệu: bìa catong, cốc giấy,.. (MT95) 
-Sắp xếp trình tự tranh theo nội dung truyện đã học và kể lại truyện theo trình tự có mở đầu 
và kết thúc ( Đánh giá ngày 04/04/2024) ( MT61)
- Dạy trẻ Cầm sách, xen sách đúng chiều, giở từng trang để xem
- Dạy trẻ tư thế đọc sách, cách đọc: Từ trên xuống, từ trái sang phải. 
- Dạy trẻ kỹ năng lật, giở trang sách (Cầm sách đúng chiều và lật từng trang) 
- Nhận biết các bộ phận của cuốn sách, bìa, trang, số, tên sách, tên tác giả. ( Đánh giá 
ngày 26/4/2024) ( MT67)
- Góc âm nhạc:
+ Hát những bài hát về các PTGT.
+ Chơi TC: Tai ai tinh, Đoán tên bài hát, Làm theo nhạc. (MT93) 
- Góc tạo hình: 
+ Trẻ tạo hình bức tranh phương tiện giao thông từ màu sáp, giấy màu, giấy bìa, hộp 
sữa, lõi giấy vs,... (MT95) 
- Tạo hình từ đất nặn trên bảng đen: Nặn các PTGT bé thích, nặn bánh dầy,... (MT98) -Nói lên ý tưởng của mình để vẽ các phương tiện giao thông theo ý thích ( MT103)
 - Khi vẽ nặn xong trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình. (MT104) 
 - Khi hoàn thành bức tranh trẻ kẹp kí hiệu vào để viết tên của mình (MT69) 
 - Góc thiên nhiên:
 + Hoạt động lau lá cây (Montessori) (MT86) 
 Thực hành tổ chức giờ ăn,
 - Giáo dục trẻ mời Cô mời bạn trước khi ăn, ăn từ tốn, không đùa nghịch và không làm 
 đổ vãi thức ăn.
 Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
 - Biết ăn uống vệ sinh sạch sẽ (MT14)
 - Thảo luận trước khi tổ chức giờ ăn : Khi rửa tay? Khi uống nước? Nếu thừa đổ đi thì 
 các con thấy thế nào? Có nên như vậy không? Vì sao?
 - Thực hành tiết kiệm nước trong sinh hoạt: khóa vòi nước sau khi rửa tay, không xả MT89, 
 Hoạt động ăn, MT11, 
 nước. (MT89) 
 ngủ, vệ sinh MT13, 
 - Trẻ thực hiện một số việc: Tự rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, súc miệng nước muối. MT20
 (MT11) 
 - Thực hành tổ chức giờ ăn.
 - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ ăn của mình.
 - Giáo dục trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn. Dạy trẻ một số thói quen văn minh trong 
 khi ăn: ăn từ tốn, không đùa nghịch và không làm đổ vãi thức ăn (MT13) 
 - Động viên trẻ ăn hết xuất, chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi. Quan tâm đến sức 
 khỏe của trẻ ( Đánh giá ngày 10/4/2024) (MT20) 
 - Ôn đếm xác định số lượng nhóm đối tượng trong PV 5. MT31, 
 - Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4. MT32, 
 - Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5. MT34, 
 - Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5. MT69, 
Hoạt động chiều - Đếm xác định số lượng trên nhóm đối tượng trong PV 6. MT62, 
 - Đếm xác định SL trên nhóm đối tượng đến 7. MT5, 
 - Đếm xác định SL trên nhóm đối tượng đến 8 MT35, 
 - Đếm xác định SL trên nhóm đối tượng đến 9. MT57, 
 - Đếm xác định SL trên nhóm đối tượng đến 10. MT91, - Ôn đếm xác định số lượng nhóm đối tượng trong PV 10. (MT31) MT93, 
 MT94, 
- So sánh hai nhóm đối tượng trong phạm ví 10. MT99, 
- Nhận biết mqh nhiều bằng nhau. MT67, 
- Nhận biết mqh nhiều hơn- ít hơn. (MT32) MT77, 
 MT81, 
Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm, đếm và nói kết quả ( Đánh giá ngày 19/4/2024) MT75
(MT34) 
- Cho trẻ đo chiều dài các đồ dùng trong lớp bằng 1 thước đo, nhiêu thước đo ( Đánh 
giá ngày 23/4/2024) (MT38) 
Ghép chữ cái từ các nét chữ được cắt bằng bìa cứng, ,...
Cho trẻ ghép thẻ tên của mình, đọc tên trên thẻ
Tìm chữ cái trong từ có nghĩa. (MT69) 
-Trẻ chơi ở các góc chơi ,biết cất đồ chơi đúng nơi quy định (MT79)
- Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong chuyện. Kể chuyện theo tranh, dự 
đoán và kể theo tình tiết, đặt tên cho truyện kể, Kể chuyện kết hợp tranh ( rối) minh 
họa, Kể lại đoạn truyện, Tập đóng kịch (MT62) 
Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: - Chạy liên tục theo 
hướng thẳng 15 m trong 10 giây. - Ném trúng đích ngang (xa 2 m). - Bò trong đường 
dích dắc (3 - 4 điểm dích dắc, cách nhau 2m) không chệch ra ngoài. (MT5) 
- Củng cố đếm đến 5, nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5. (MT35) 
Xem tranh ảnh, video và trò chuyện về các PTGT đường bộ, đường thủy,... Cô tạo cơ hội cho trẻ được trao đổi trong các hoạt động để trẻ được trao đổi và sử 
 dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm (MT57) 
 Cho trẻ nghe bài hát về các PTGT,... (MT91) 
 - Trẻ hát các bài hát: Em đi chơi thuyền, đoàn tàu nhỏ xíu,...
 - Nghe hát: Anh phi công ơi, Em đi trong tươi xanh, ... (MT93) 
 - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc cho sẵn.
 - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu. (MT94) 
 - Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình theo ý thích.
 - Lắp ghép các PTGT. (MT99) 
 Trải nghiệm phòng thư viện của trường: Xem sách, đọc sách,... (MT67) 
 - Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong chuyện. Kể chuyện theo tranh, dự 
 đoán và kể theo tình tiết, đặt tên cho truyện kể, Kể chuyện kết hợp tranh ( rối) minh 
 họa, Kể lại đoạn truyện, Tập đóng kịch (MT62) 
 * Cho trẻ đọc thơ : Ảnh Bác, Bác Hồ của em, Thế là ngoan, Niềm vui bất ngờ, Hoa 
 quanh Lăng bác... (Đánh giá ngày 25/4/2024) (MT77)
 -Ghép chữ cái từ các nét chữ được cắt bằng bìa cứng, ,...
 Cho trẻ ghéo thẻ tên của mình, đọc tên trên thẻ
 Tìm chữ cái trong từ có nghĩa. (MT69) 
 - Làm các bài tập trong vở toán, tạo hình (MT81) 
 -Văn nghệ cuối tuần ( MT101)
 -Nêu gương bé (M75)
 Tìm hiểu về ngày 
 Một số phương tiện Một số PTGT đường Một số PTGT đường 
Chủ đề - Sự kiện Giỗ Tổ Hùng 
 giao thông đường bộ thủy hàng không 
 Vương ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN
 1. Đánh giá kết quả trên trẻ. 
 - Giáo viên đã tổ chức đầy đủ các hoạt động để thực hiện, đánh giá các mục tiêu. 
 * LVPT thể chất: 28/28 trẻ đạt 3/3 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% trong đó: 
 - MT 5: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp:
 + Chạy liên tục theo hướng thẳng 15 m trong 10 giây. 
 + Ném trúng đích ngang (xa 2 m). 
 + Bò trong đường dích dắc (3 - 4 điểm dích dắc, cách nhau 2m) không chệch ra ngoài.
 Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động học ngày 12/4 đạt tỉ lệ 100%
 - MT 19: Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ: 
 + Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp: cháy, có người rơi xuống nước, ngã 
 chảy máu. 
 + Biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc. Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi 
 cần thiết. 
Đánh giá KQ thực Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động trò chuyện ngày 01/4 đạt tỉ lệ 100%
 hiện - MT 20: Cân nặng, chiều cao đạt yêu cầu của độ tuổi. Trong đó, 15 % trẻ có chiều cao vượt trội 
 so với độ tuổi 
 Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động ăn ngày 10/4 đạt tỉ lệ 100%
 * LVPT nhận thức: 28/28 trẻ đạt 5/5 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% trong đó:
 - MT 27: Sử dụng cách thức thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản. Ví dụ: Làm cho ván dốc 
 hơn để ô tô đồ chơi chạy nhanh hơn.
 Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động trò chuyện ngày 02/4 đạt tỉ lệ 100%
 - MT 34: Tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn
 Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động chiều ngày 19/4 đạt tỉ lệ như sau:
 + 27/28 trẻ đã đạt đánh giá lần 1 ngày 19/4 trong hoạt động chiều.
 + Bạn Đức chưa đạt ( Rèn và đánh giá vào ngày 22/4 đã đạt lần 2)
 - MT 35: Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự.
 Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động chiều ngày 05/4 đạt tỉ lệ 100%
 - MT 36: Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
 Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động trò chuyện ngày 9/4 đạt tỉ lệ như sau
 + 27/28 trẻ đã đạt đánh giá lần 1 ngày 9/4 trong hoạt động trò chuyện. + Bạn Quang Vinh chưa đạt ( Rèn và đánh giá vào ngày 10/4 đã đạt lần 2)
- MT 38: Sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so 
sánh.
 Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động chiều ngày 23/4 đạt tỉ lệ 100%
* LVPT ngôn ngữ: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu, 28/28 trẻ đạt 2/2 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% trong 
đó
- MT 61: Kể chuyện có mở đầu, kết thúc.
Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động góc ngày 4/4 đạt tỉ lệ 100%
- MT 67: Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh 
họa (“đọc vẹt”).
Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động chiều ngày 26/4 đạt tỉ lệ 100%
 * LVPT TC- KN XH: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu.28/28 trẻ đạt 2/2 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% 
trong đó:
- MT 76: Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ.
Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động trò chuyện ngày 25/4 đạt tỉ lệ 100%
- MT 77: Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác Hồ.
Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động chiều ngày 25/4 đạt tỉ lệ 100%
* LVPT thẩm mỹ: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu. 28/28 trẻ đạt 3/3 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% trong 
đó:
- MT 100: Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng.
Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động học ngày 24/4 đạt tỉ lệ 100%
- MT 102: Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát..
Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động học ngày 15/4 đạt tỉ lệ 100%
- MT 103: Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
Đánh giá 28/28 trẻ trong hoạt động học ngày 10/4 đạt tỉ lệ 100%
2. Một số lưu ý: 
- Cô cần làm thêm 1 số bài giảng điện tử thu hút hơn
- Tiếp tục tổ chức các hoạt động thực hiện đánh giá các mục tiêu trẻ chưa đạt.
- Chú ý điều chỉnh nội dung các hoạt động phù hợp với trẻ, thường xuyên thay đổi các phương 
pháp dạy học phong phú.
- Quan tâm đến trẻ yếu, trẻ nhút nhát. ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU
- Kế hoạch tháng xây dựng phù hợp với độ tuổi. Giáo án soạn rõ ràng, đầy đủ, đưa ra yêu cầu phù 
hợp với khả năng của trẻ.
- Mục tiêu đánh giá và mục tiêu thực hiện đưa vào các hoạt động phù hợp.
 Chu Minh, ngày 28 tháng 3 năm 2023
 Phó hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Hoa
- Thực hiện đúng nội dung, đúng phương pháp của hoạt động.
- Nhận xét, đánh giá trẻ đầy đủ
- Tiếp tục tổ chức các hoạt động và đưa ra các biện pháp phù hợp để đánh giá trẻ những mục tiêu 
chưa đạt.
 Chu Minh, ngày 28 tháng 4 năm 2023
 Phó hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Hoa
 Thứ hai ngày 01/04/2024
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Âm nhạc: 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức (2-3 phút).
- DH: Đi - Trẻ thuộc bài hát, của cô. - Cô trò truyện với trẻ: Ngày hôm nay ai đưa các con đi 
đường em biết tên bài hát “Đi - Tranh, ảnh học? Đi bằng phương tiện gì? Khi đi đường phải tuân thủ 
nhớ (Nguyễn đường em nhớ”, video về bài luật giao thông nào
Thị Thanh) nhạc sĩ Nguyễn Thị thơ: “ Đi đường - Cô đưa tình huống cho trẻ khi đi bộ thì chúng ta đi như thế 
- NH: “ Bạn Thanh và hiểu ND em nhớ” nào?
ơi có biết” bài hát, - Đàn nhạc. - Có một bài hát nói về những điều cần nhớ khi đi đường . 
- TC: Vận - Trẻ biết chơi trò 2. Đồ dùng đó là bài hát: “ Đi đường em nhớ” . Hôm nay chúng ta sẽ 
động theo tiết chơi, biết tên bài của trẻ: học thuộc bài hát này nhé.
tấu hát, tác giả bài - Nhạc tiết tấu 2.phương pháp ,hình thức tổ chức ( 20-25 phút)
 ( MT91) nghe hát. nhanh,chậm Hoạt động 1: Dạy hát: Đi đường em nhớ
 2.Kỹ năng: - Cô giới thiệu tên bài hát: Đi đường em nhớ.Tác giả 
 - Hát đúng nhịp, Nguyễn Thị Thanh. Để hát được bài hát này các bé hãy lắng 
 đúng giai điệu. nghe cô hát trước nhé!
 - Luyện tai nghe - Cô hát lần 1 không nhạc kết hợp đàm thoại:
 nhạc. + Các con vừa nghe cô hát bài gì?
 - Biểu diễn theo cô. + Bài hát do ai sáng tác?
 - Biết cách chơi và - Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giới thiệu nội dung bài 
 hứng thú chơi trò hát: Bài hát nói về lời dạy của cô giáo với bạn nhỏ: “ khi đi 
 chơi. bộ đi trên vỉa hè và đi bên phải đường, không dược đùa nô 
 3. Thái độ: chaỵ ngang qua đường, không coi thường luật lệ giao 
 - Trẻ có ý thức khi thông”
 học bài. - Cô hát lần 3: Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - Trẻ yêu quý , biết + Cô vừa hát bài gì? của tác giả nào?
 giữ gìn đồ dùng đồ + Trong bài hát Tác giả đã nói đến điều gì? 
 chơi - Giáo dục trẻ luôn biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi, chơi với 
 bạn phải luôn đoàn kết.
 * Dạy trẻ hát:
 - Trẻ hát cùng cô 2 – 3 lần. Cô sửa sai.
 - Dạy trẻ hát dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân,...
 - Cô bao quát, nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 2: - Trò chơi “Vận động theo tiết tấu”
 - Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn tìm cho mình một người 
 bạn cùng nắm tay nhau. Các bạn lắng nghe và cùng khiêu 
 vũ lắc lư người, tay theo tiếng nhạc, khi nhạc nhanh thì vận 
 động nhanh, khi nhạc chậm thì vận động chậm, khi nhạc hết 
 thì dừng lại
 Cô mời trẻ chơi 2-3 lần
 Hoạt động 3. Nghe hát: “ Bạn ơi có biết”
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả.
 - Lần 2: Tóm tắt nội dung bài hát.
 - Lần 3: Cho trẻ vận động cùng cô.
 3. Kết thúc: (1-2 phút) 
 - Cô nhận xét tiết học
 * Hđộng trò chuyện: Đánh giá MT19 (Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ) 
 Đánh giá 28/28 trẻ đạt 100% MT19
 * Hoạt động học:
Đánh giá/ + Kiến thức: 96,4% Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả hiểu nội dung bài hát (Vinh: chưa nhớ tên bài 
Nhận xét hát)
 + Kỹ năng: 96,4% trẻ hát theo đúng giai điệu, đúng lời bài hát. (Đức: hát chưa rõ lời bài hát)
 + Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
 * Hoạt động góc: 
 - 96,4% trẻ chơi tốt ở các góc chơi. - 3,6 % trẻ ở góc xây dựng, âm nhạc còn kém: Danh Đức
 * Hoạt động ngoài trời: 
 - 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động, đoàn kết 
Chỉnh sửa Nên cho trẻ chơi nhiều lần hơn
 Thứ ba ngày 02/04/2024
Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Khám 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút)
phá: - Trẻ nhận biết và gọi của cô: - Cho trẻ hát và VĐ: Bạn ơi có biết.
 đúng tên, biết nơi - Một số tranh - Hỏi trẻ hôm nay đến trường bằng phương tiện gì?
- Một số hoạt động của một số ảnh PTGT 2. Nội dung chính:
PTGT PTGT đường bộ (:Ô đường bộ. * HĐ 1: Quan sát + Đàm thoại:
đường bộ tô , Xe máy , Xe đạp 2. Đồ dùng - Cô chia lớp mình thành 3 nhóm , mỗi nhóm 1 loại PTGT , 
 , Xích lô.) của trẻ : 1 bảng khám phá và 1 cái bút, nhiệm vụ của mỗi nhóm là tìm 
( MT28) - Trẻ nhận biết một - 3 bức tranh hiểu, khám phá xem chiếc xe gồm có những đặc điểm gì? Nó 
 số đặc điểm nổi bật khổ A3 vẽ có tác dụng gì? Sau đó ghi chép vào bảng khám phá.
 của :Ô tô , Xe máy , khung cảnh - Trong quá trình trẻ khám phá cô bao quát lớp, giúp đỡ trẻ.
 Xe đạp , Xích đường phố - Gv lắng nghe ý kiến của các nhóm và giúp trẻ tổng hợp lại 
 lô (Cấu tạo tiếng - Lô tô các kiến thức của trẻ về từng loại xe mà trẻ quan sát được
 còi, tiếng động cơ, PTGT - Cô cùng trò chuyện với trẻ về cấu tạo và ích lợi của xe 
 tốc độ) đạp, xe máy, ô tô con
 2.Kỹ năng: * HĐ 2: Trò chơi
 - T C 1: “Thi xem ai nhanh” - Phát triển kĩ năng Trẻ về 3 nhóm chọn các PTGT đặt vào vị trí đúngvị trí trên 
 quan sát, so sánh sự bức tranh
 giống nhau và khác - TC 2: Đèn đỏ-đèn xanh
 nhau của 2 phương Trẻ vừa đi vừa hát và làm theo hiệu lệnh.
 tiện giao thông. 3. Kết thúc.
 - Biết diễn đạt ý của - Giáo dục: Biết đi bên phải, ngồi nghiêm chỉnh ngay ngắn 
 mình cho người khác khi ngồi và đi trên các loại PTGT.
 hiểu, trả lời các câu 
 hỏi của cô rõ ràng 
 mạch lạc.
 3. Thái độ: 
 - Biết giữ gìn và bảo 
 vệ các PTGT.
 - Biết chấp hành một 
 số luật lệ giao thông 
 đường bộ.
 * HĐ trò chuyện: Đánh giá MT27(Sử dụng cách thức thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản) đánh 
 giá 28/28 trẻ đạt tỉ lệ 100%
 *Hoạt động học:
 + Kiến thức: 100% Trẻ nhận biết và gọi đúng tên, biết nơi hoạt động của một số PTGT đường bộ (:Ô 
 tô , Xe máy , Xe đạp....).Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của :Ô tô , Xe máy ,Xe đạp(Cấu tạo 
 tiếng còi, tiếng động cơ, tốc độ)
Đánh giá/ + Kỹ năng: 100% Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 phương tiện 
Nhận xét giao thông.
 + Thái độ: Biết giữ gìn và bảo vệ các PTGT. Biết chấp hành một số luật lệ giao thông đường bộ.
 * Hoạt động góc: 
 - 96,4% trẻ chơi tốt ở các góc chơi.
 - 3,6 % trẻ ở góc xây dựng, âm nhạc còn kém: Danh Đức
 *HĐNT :100% trẻ hứng thú tham gia hđ
Chỉnh sửa
 B Cần bổ sung thêm đồ chơi ở góc xây dựng
 Thứ tư ngày 03/04/2024
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Hoạt 1.Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú :
động tạo - Trẻ nhận biết của cô: - Xin chào tất cả các con đã đến với cuộc thi “ Bé khéo tay” 
hình: các loại ô tô - Một số tranh ngày hôm nay
 được làm từ các từ các hạt - Trước khi đến với cuộc thi cô con mình cùng hát bài hát ngã 
Làm tranh hạt khác nhau -Nhạc nhẹ tư đường phố nào.
sáng tạo từ - Trẻ biết cách không lời - Cuộc thi gồm 2 phần. Phần 1” Thử tài quan sát”. Phần 2” 
các hạt khác tạo hình trẻ 2. Đồ dùng Trổ tài”
nhau thích từ các hạt. của trẻ: 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
 - Trẻ biết nói lên - 6 bàn thấp, * Đầu tiên, xin mời các con đến với phần thi” Thử tài quan sát”
(MT97) ý tưởng của Khay để Cô chia lớp thành 3 nhóm, cho trẻ quan sát tranh mẫu và cùng 
 mình và đặt tên nguyên vật nhau thảo luận nhóm
 cho bức tranh. liệu, khung + Xem bức tranh có gì?
 2. Kĩ năng: tranh + Bức tranh đó được làm từ các nguyên vật liệu gì ?
 + Làm thế nào để làm được bức tranh đó ? - Trẻ có kĩ năng - Các loại - Sau đó cử 1 bạn lên giới thiệu bức tranh của nhóm mình cho 
sử dụng keo, nguyên vật cô và các bạn cùng nghe . Cô tổng hợp nhận xét của các nhóm.
bút, dán. liệu: * Vừa rồi, cô thấy các con quan sát rất giỏi. Cô khen tất cả các 
- Trẻ có kĩ năng + Các loại hạt con. Xin chúc mừng tất cả các con đã đến với phần 2 “ Trổ tài”. 
sắp xếp, phối khác nhau Các con chú ý lắng nghe xem thể lệ thi ở phần “ Trổ tài” nhé:
hợp các hạt hài + bút chì, keo * Ý tưởng:
hòa để tạo nên sữa, Nhíp... => Với những nguyên liệu và tiêu chí như trên các con sẽ làm 
hình ảnh trẻ 3. Địa điểm: gì? 
thích. Trong lớp học - Con làm bức tranh như thế nào? 
- Phát triển trí - Con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì để làm ra các loại ô 
tưởng tượng, tô đó? 
khả năng sáng - Muốn gắn các hạt với nhau con định làm như thế nào? 
tạo của trẻ. Cô thấy các con có rất nhiều ý tưởng hay. Các con đã sẵn sàng 
3. Thái độ: bước vào phần thi chưa? Xin mời các con hãy về bàn và bước 
- Trẻ hứng thú vào phần thi “Trổ tài” nhé!
tham gia các * Trẻ thực hiện 
hoạt động, có ý - Cô mời trẻ về bàn
thức kỉ luật - Cô quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ cách thức hoàn thành 
trong giờ học. sản phẩm.
- Trẻ biết giữ gìn - Cô mở nhạc nhẹ
sản phẩm của - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm và chia sẻ:
mình, của bạn, - Mời trẻ lên thuyết trình giới thiệu về sản phẩm của mình. Cô 
có ý thức cất dọn gợi ý:
đồ dùng sau khi + Con đã tạo ra được gì?
học. + Con đã sắp xếp các các loại hạt đó như thế nào?
 + Con đã dùng gì để gắn dính các hạt với nhau?
 + Con sẽ đặt tên cho bức tranh/ sản phẩm của con là gì?
 + Con có muốn thay đổi gì cho sản phẩm của mình không?
 + Các con chia sẻ cảm xúc của mình khi tham gia hoạt động?.....
 3. Kết thúc
 - Cô khen ngợi trẻ và nhận xét chung hoạt động. Xin chào và hẹn gặp lại các con vào các cuộc thi sau.
 - Chào khách
 - Kết thúc buổi học cô cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
 * Hoạt động học: 
 - Kiến thức: 100 %Trẻ biết các đặc điểm của các loại ptgt
 - Kỹ năng: 96,4 % có kỹ năng dán các loại hạt để tạo thành ptgt 
 - Thái độ: Trẻ đã có những biểu hiện tích cực trong hoạt động học 
Đánh giá/ * Hoạt động góc: 100 % Trẻ có kỹ năng chơi ở các góc, biết hợp tác với bạn trong góc chơi.
Nhận xét 
 * HĐ ngoài trười: 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động
 ** 
 - Nên cho trẻ xem thêm video giới thiệu về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
Chỉnh sửa 
 Thứ năm ngày 04/04/2024
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
--Văn học: 1. Kiến thức. 1. Chuẩn bị 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú. (2-3 phút)
 - Trẻ biết tên của cô. - Chào mừng các bé đến với chương trình “kể truyện bé yêu” 
Truyện: qua truyện “qua - Powerpoint ngày hôm nay.
đường, đường”. hình ảnh nội - Cô giới thiệu khách.
 - Trẻ biết tên dung truyện, - Mở đầu chương trình các con cùng đến chơi trò chơi mang 
(MT60) các nhân vật máy tính, loa. tên “đèn giao thông”.
 trong truyện: - Nhạc bài hát - Cô giới thiệu cách chơi: trẻ đi vòng tròn và hát bài, khi cô 
 thỏ mẹ, thỏ “em đi qua ngã nói tín hiệu đèn giao thông nào trẻ thực hiện hành động theo 
 Nâu, thỏ tư đường tín hiệu đèn giao thông đó. (đèn xanh được đi, đèn vàng đi 
 Trắng, bác phố”, “đèn chậm lại, đèn đỏ dừng lại)
 Gấu, chú cảnh xanh đèn đỏ”, - Cô cho trẻ chơi, nhận xét.
 sát thỏ Xám. nhạc nền kể 2. Phương pháp, hình thức tổ chức. (22- 25 phút)
 - Trẻ hiểu nội truyện. * Hoạt động 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe.
 dung truyện: - Sân khấu rối, - Cô dẫn dắt: có một câu chuyện rất hay có nói về đèn tín hiệu 
 truyện nói về các nhân vật: hiệu giao thông đấy, các con cùng chú ý lắng nghe nhé!