Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Hoạt động: Góc (GV: Phùng Thị Hưởng - Trường MN Ba Trại A - Năm học 2016-2017)

 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRAI A
 GIÁO ÁN 
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Lứa tuổi : Nhà trẻ ( 24 -36 tháng)
 Lớp Nhà Trẻ D1 
 Thời gian : 30-40 phút
 Giáo viên : Phùng Thị Hưởng
 Ngày soạn :26/12/2016
 Ngày dạy : 28/12/2016
 Năm học 2016-2017 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên các góc chơi, nhóm chơi : Góc hoạt động với đồ vật, Góc vận 
động ,Góc tạo hình, Góc tranh truyện, Góc thực hành cuộc sống.Góc bế em.
 - Trẻ nhận biết tên gọi một số con vật
 - Trẻ biết xếp chuồng trại, đường đi cho con vật, trẻ biết xâu vòng, trẻ biết chơi 
bế em – xúc cho em ăn, trẻ biết di màu các con vật.
2. Kĩ năng
 - Rèn các kĩ năng xếp chồng , xếp cạnh, xâu vòng, di màu con vật, đóng mở 
sách , chuyển hạt
 - Trẻ giao tiếp với nhau bằng câu đơn giản. Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định sau khi giờ chơi kết thúc.
3. Thái độ
 - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt đọng cùng cô cùng các bạn.
 - Trẻ nói nhỏ, biết nhường nhau đoàn kết với nhau.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm .
 - Trong lớp học
2. Nội dung chơi và đồ chơi theo góc
 STT Góc chơi Nội dung chơi Đồ dùng
 Lồng hộp Bộ lồng hộp vuông- tròn
 Thả hình Hộp thả hình- các khối hình bằng 
 Góc hoạt 
 gỗ
 1 động với đồ 
 Xếp chuồng Bộ xếp hình- các con vật
 vật
 Xâu vòng Hạt xâu hình khối đỏ- xanh - vàng
 - Bập bênh - Con thú bập bênh
 - Kéo xe - Xe kéo
 2 Góc vận động - Câu ếch - Bộ câu ếch, cần câu
 - Voi đánh trống -
 - Nấu ăn tập thái hoa - Bộ đồ nấu ăn, bộ đồ thái
 quả
 2 Góc bế em
 - Cho em bé ăn - Bát thìa, khăn lau miệng, cốc 
 uống nước - Cho em bé đi chơi - Xe đẩy búp bê
 - Ru em ngủ - Giường, búp bê
 - Dấp dính - Dấp dính một số các con vật
 Góc thực 
 4 hành với cuộc - Cài cúc áo - Áo có cúc chưa cài
 sống - Chuyển hạt bằng - Bát , hạt , thìa
 thìa
 - Xem sách kể - Sách về đồ dùng đồ chơi, truyện 
 chuyện theo tranh tranh
 Góc tranh 
 5 - Xem sách một số - Sách một số cac con vật
 truyện
 các con vật
 - Diễn rối tay - Một số rối tay
 - Di màu một số con - Tranh một số con vật, bút sáp.
 vật
 6 Góc tạo hình
 - Ghép tranh theo - Tranh hình mẫu con lật đật
 mẫu
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Ổn định tổ chức:
 - Cô cùng trẻ hát bài “đố bạn” - Trẻ hát và vận 
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: động.
 * Thảo thuận chơi
 - Trò chuyện về môi trường sống của một số con vật
 - Chúng mình có biết con hươu, con voi, con khỉ là động vật - Trẻ trả lời
 sống ở đâu không?
 - Bao giờ chúng mình được đi chơi ở vườn bách thú thì chúng 
 mình sẽ được nhìn thấy các con vật này đấy. Các cô các chú 
 phải làm chuồng cho các con vật ở. Hôm nay ở góc hoạt động 
 với đồ vật cô đã chuẩn bị rất nhiều xếp hình và một số con vật 
 sống trong rừng. vậy bạn nào hôm nay muốn xây chuồng cho -Trẻ lắng nghe
 các con vật thì chúng mình về góc hoạt động với đồ vật nhé.
 - Bạn nào muốn tô màu cho các con vật thì chúng mình hãy về góc tạo hình. - Trẻ quan sát, lắng 
- Ai muốn cho em ăn thì chúng mình về góc bế em nhé. nghe
- Ngoài ra còn có góc vận động, góc thực hành cuộc sống, góc 
tranh truyện.
- Vậy khi chơi thì chúng mình phải chơi như thế nào? À 
chúng mình phải nhớ chơi thật đoàn kết, không tranh dành đồ -Trẻ trả lời
chơi của nhau các con nhé.
- Ai muốn tô màu các con vật nào?
- Bạn nào muốn cho đôi chân thật khỏe mạnh, đôi tay thật - Trẻ giơ tay
khéo léo thì chúng mình về góc vận động.
- Ai muốn chơi góc thực hành với cuộc sống nào.
- Còn bạn nào muốn chơi ở góc bế em
- Bạn nào muốn đọc sách thì chúng mình về góc tranh truyện.
- Ai muốn xây chuồng cho con vật thì hãy về góc hoạt động 
với đồ vật với cô.
- Cô cho trẻ về các góc chơi.
* Quá trình chơi.
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng, nhỏ
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ, kịp thời bổ sung đồ chơi - Trẻ chơi
thỏa mãn nhu cầu chơi ở các góc
- Cô gợi ý khéo léo để trẻ có thêm các thao tác chơi. Trong 
khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ trẻ trả lời. Nếu trẻ chơi ở các góc 
không có hứng thú thì cô có thể gợi ý trẻ chuyển sang nhóm 
chơi khác để trẻ hứng thú hơn
- Cô quan sát , bao quát trẻ chơi. Xử lí tình huống kịp thời để 
duy trì hứng thú chơi, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ.
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cô nhận xét tứng nhóm chơi
- Cô khen động viên trẻ ở các góc chơi khác 
- Cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
3. Kết thúc -Trẻ cất đồ chơi
- Cô cúng hát với trẻ bài.
- Chuyển hoạt động.