SKKN Một số biện pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm non đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch (GV: Đặng Thị Phương Nga - Trường MN Ba Trại A - Năm học 2021-2022)

 UBND HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI A
 ----------------------------------
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CẦN CHUẨN BỊ CHO TRẺ MẦM NON 
 ĐI HỌC TRỞ LẠI SAU THỜI GIAN NGHỈ DỊCH
 Lĩnh vực/Môn: Giáo dục mẫu giáo
 Cấp học: Mầm non
 Tên tác giả: Đặng Thị Phương Nga
 Đơn vị công tác: Trường Mầm non Ba Trại A
 Chức vụ: Giáo viên
 Năm học: 2021-2022 MỤC LỤC
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ......................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài: ............................................................................................1
1.1 Cơ sở lí luận....................................................................................................1
1.2.Cơ sở thực tiễn................................................................................................1
2. Mục đích nghiên cứu.......................................................................................2
3. Đối tượng nghiên cứu:.....................................................................................2
4. Đối tượng khảo sát và thực nghiệm ...............................................................2
5. Phương pháp nghiên cứu:...............................................................................2
6.Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu: ...................................................................2
PHẦN II. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ......3
1. Cơ sở lí luận ...................................................................................................3
2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu ................................................................3
3. Các biện pháp thực hiện:...............................................................................6
 3.1. Biện pháp 1. Trang bị thêm kiến thức, kỹ năng cho bản thân để nâng 
 cao chất lượng phòng chống COVID – 19 .....................................................6
 3.2. Biện pháp 2: Chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi học sinh đi học 
 trở lại.................................................................................................................7
 3.3. Biện pháp 3: Cung cấp cho trẻ các kiến thức, kỹ năng trong phòng 
 chống dịch covid – 19 cho trẻ khi trẻ đi học trở lại.........................................8
 3.4. Biện pháp 4:Cần chuẩn bị các điều kiện khi học sinh đi học và khi kết 
 thúc buổi học:.................................................................................................10
 3.5. Biện pháp thứ 5: Phối kết hợp với phụ huynh trong công tác tuyên 
 truyền phòng chống dịch covid-19.................................................................10
4. Kết quả ...........................................................................................................12
PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.........................................................14
1. Kết luận ..........................................................................................................14 1
 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
 1. Lý do chọn đề tài:
 1.1 Cơ sở lí luận
 Đại dịch COVID-19 Theo Bách khoa toàn thư mở Wikipedia là một đại 
dịch bệnh truyền nhiễm với tác nhân là virus SARS-CoV-2 và các biến thể của 
nó đang diễn ra trên phạm vi toàn cầu. Khởi nguồn vào cuối tháng 12 năm 2019 
với tâm dịch đầu tiên tại thành phố Vũ Hán thuộc miền Trung Trung Quốc đại 
lục, bắt nguồn từ một nhóm người mắc viêm phổi không rõ nguyên nhân. Giới 
chức y tế địa phương xác nhận rằng trước đó họ đã từng tiếp xúc, chủ yếu với 
những thương nhân buôn bán và làm việc tại chợ bán buôn hải sản Hoa Nam. Các 
nhà khoa học Trung Quốc đã tiến hành nghiên cứu và phân lập được một 
chủng coronavirus mà Tổ chức Y tế Thế giới lúc đó tạm gọi là 2019-nCoV, 
có trình tự gen giống với SARS-CoV trước đây với mức tương đồng lên tới 
79,5%.
 Ngay cả ở Việt Nam cũng vậy, tác hại mà covid – 19 gây ra cũng không hề 
nhỏ, tuy chúng ta đã có những biện pháp phòng chống covid – 19 hiệu quả nhưng 
hậu quả mà nó mang lại cũng không hề nhỏ như: số người nhiễm covid – 19 và 
số người cách ly do liên quan đến covid – 19 cũng với con số rất cao, nó còn gây 
ra rất nhiều tổn hại cho nền kinh tế, giáo dục... cũng như tất cả các lĩnh vực khác 
của đất nước.
 Trong bối cảnh dịch bệnh hiện nay, với khả năng lây lan cao và rất nhanh. 
Với các dòng biến chủng mới có tính kháng thuốc, kháng vacxin thì bệnh Covid- 
19 đang là một thử thách lớn cho ngành giáo dục nói riêng và toàn xã hội nói 
chung. Để thích ứng với tình hình dịch bệnh nguy hiểm và bao vệ trẻ em- trẻ em 
mầm non một thành phần yêu thế, trẻ chưa đựơc tiêm vaccxin và sức đề kháng 
thấp. sở giáo dục và đào tạo đã chỉ đạo tới tất cả các trường thực hiện rất nhiều 
biện pháp nhằm đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ ngay cả khi trẻ ở nhà hay ở 
trường.
1.2.Cơ sở thực tiễn
 Năm học 2021-2022 tôi được ban giám hiệu trường mầm non Ba Trại A 
phân công dạy lớp 4 tuổi. Do tình hình dịch bệnh covid 19 kéo dài và diễn biến 
phức tạp toàn bộ học sinh cả nước phải nghỉ hoc nên viêc dạy hoc càng gặp nhiều 
khó khăn . Vậy đối với các trường mầm non cần phải chuẩn bị những gì và làm 
như thế nào để bảo vệ an toàn sức khỏe cho trẻ được tốt nhất. Đây được coi là một 2
bài toán khó đối với mỗi giáo viên mầm non để thích ứng với tình hình dịch bệnh 
đang diễn biến rất phức tạp hiện nay. Chính vì thế, là một giáo viên mầm non, tôi 
cũng muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào ngăn chặn và phòng 
chống dịch bệnh cho trẻ. Nhằm phát huy công tác phòng chống dịch bệnh trong 
cộng đồng nói chung và trong trường học nói riêng. Đặc biệt là chú trọng đến sức 
khỏe, phòng chống dịch bệnh nhất là dịch covid 19, nâng cao sức đề kháng cho 
học sinh, trang bị những kĩ năng cần thiết để học sinh tự bảo vệ sức khỏe bản thân.
Do vậy tôi đã mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm 
non đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch” để làm đề tài nghiên cứu và thực hiện.
2. Mục đích nghiên cứu
 - Chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho trẻ mầm non đi học trở lại sau thời 
gian nghỉ dịch covid-19
 - Cung cấp cho học sinh những kiến thức, kĩ năng cơ bản về phòng chống 
dịch Covid-19.
 - Phối hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ nhằm 
nâng cao sức khỏe và đề kháng của bản thân chống lại dịch covid 19.
3. Đối tượng nghiên cứu:
 - “Một số biện pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm non đi học trở lại sau thời 
gian nghỉ dịch”
4. Đối tượng khảo sát và thực nghiệm
 -Trẻ lớp 4 tuổi B4 trường mâm non Ba Trại A 
5. Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp tư duy - trừu tượng
- Phương pháp đàm thoại
6.Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu:
- Đề tài “Một số biện pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm non đi học trở lại sau 
thời gian nghỉ dịch được thực hiện tại lớp 4 tuổi B4 với tổng số 38 cháu .
- Thời gian nghiên cứu : từ tháng 9 năm 2021 đến tháng 4 năm 2022 3
PHẦN II. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
 1. Cơ sở lí luận 
 Do ảnh hưởng của dịch civid 19 kéo dài và ngày càng diễn biến phức tạp 
nên giáo viên sinh viên và hoc sinh các cấp chưa được đến trường.Năm hoc 2021-
2022 Hà Nội và một số tình thành phố đã phải khai giảng năm học mới bằng hình 
thức trực tuyến hoặc trên truyền hình.Nhiều cơ sở giáo dục và đào tạo phải đóng 
cửa trong thời gian dài hoặc chuyển sang dạy hoc trưc tuyến trong điều kiện bị 
động thiếu thốn về trang thiết bị điện tử ,đội ngũ giáo viên , cán bộ quản lí và cơ 
sở vật chất.Tình trạng này bị dán đoạn và kéo dài qua 4 đợt bùng phát dịch covid 
19 đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc đảm bảo chương trình phuong pháp kế hoạc 
tổ chức dạy và học ,đén sự phát triển của trẻ em và thế hệ hoc sinh sinh viên cả 
nước.
 Dưới sự lãnh đạo của chính phủ , Thủ tướng chính phủ ,sự vào cuộc quyết 
liệt đầy trách nhiệm và hiệu quả của cả hệ thống chính trị , nghành giáo dục và 
đào tạo ở nước ta đã có nhiều đổi mới và đã dạt được kết quả cao trong việc đẩy 
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học.
 Đối với cấp học mầm non ,cấp học tiền đề chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 
1 nghành giáo dục đã thực hiện nhiều giải pháp, kịch bản ứng phó, xây dựng kế 
hoạch chăm sóc nuôi dưỡng cùng những nội dung giáo dục cần thiết đáp ứng yêu 
cầu của giáo dục mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm , linh hoạt trong 
công tác quản lí chỉ đạo hướng dẫn gióa viên điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù 
hợp với khả nằng của trẻ và tình hình dịch bệnh ở từng địa phương . do vậy đảm 
bảo được mục tiêu của chương trinh giáo duc mầm non và định hướng việc cho 
trẻ sẵn sàng vào lớp 1 cũng như sẵn sàng chuẩn bị cho trẻ đến trường sau trời gian 
nghỉ dịch .
 2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu
 a. Thuận lợi 
 *Đối với nhà trường: 
 Nhà trường thường xuyên tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất cho giáo viên 
phòng chống dịch bệnh covid - 19.
 Luôn quán triệt tới 100% cán bộ giáo viên , nhân viên thực hiện nghiêm túc 
và nâng cao được hiệu quả công tác chăm sóc giáo dục trẻ. 4
 BGH thường xuyên cập nhật tình hình dịch bệnh, các văn bản chỉ đạo của 
cấp trên và biện pháp phòng dịch trong tình hình mới cùng giáo viên tuyên truyền 
tới phụ huynh học sinh.
 *Đối với giáo viên: 
 Giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề, có trình độ chuyên môn vững 
vàng, năng động sáng tạo trong hoạt động.
 Giáo viên tích cực nghiên cứu tài liệu để nắm được nội dung, kiến thức để 
phòng chống dịch covid- 19 cho bản thân mình và các em học sinh.
 Giáo viên luôn thực hiện tốt công tác phòng chống dịch covid- 19.
 *Đối với trẻ: 
 Trẻ cùng độ tuổi lên khả năng nhận thức đồng đều.
 Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động phòng chống dịch bệnh 
covid – 19 mà cô muốn truyền tải tới trẻ.
 b.khó khăn 
 *Đối với giáo viên: 
 Giáo viên còn ít kinh nghiệm, kỹ năng trong việc chuẩn bị các đều kiện cho 
trẻ mầm non đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch covid- 19.
 Việc chuẩn bị các điều kiện để phòng chống dịch COVID -19 khi trẻ quay 
trở lại học tập do nghỉ dịch vẫn còn mang tính hình thức chung chung, chưa đặt trẻ 
vào trung tâm của mọi hoạt động phòng chống dịch bệnh .
 *Đối với phụ huynh: 
 Nhận thức của các bậc phụ huynh về việc chuẩn bị các đều kiện cho trẻ 
mầm non đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch covid- 19 còn hạn chế.
 Nhận thức của các bậc phụ huynh về việc nâng cao chất lượng phòng chống 
COVID – 19 cho trẻ chưa cao, phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến con. Một số 
phụ huynh còn cho rằng: Trẻ còn quá nhỏ để tham gia vào các hoạt động tự bảo 
vệ và nâng cao các biện pháp phòng chống COVID – 19.
 *Đối với trẻ: 
 Trẻ nhỏ còn nhút nhát, chưa mạnh dạn tham gia thực hiện theo sự hướng 
dẫn của giáo viên .
 Một số trẻ khi tham gia vào hoạt động tiếp thu còn thụ động chưa phát huy 
hết khả năng sáng tạo. 5
 Từ những thuận lợi và khó khăn trên, tôi đã suy nghĩ là phải làm thế nào để 
 chuẩn bị các điều kiện giúp trẻ có được sức khỏe tốt, tự bảo vệ cho bản thân trước 
 những nguy hiểm mà dịch bệnh mang lại , giúp cho phụ huynh hiểu và đồng hành 
 cùng giáo viên trong việc trang bị các đều kiện cần thiết nâng cao chất lượng 
 phòng chống COVID – 19 cho con em họ, bên cạnh đó cung cấp thêm kiến thức 
 cho bản thân được tốt nhất. Với suy nghĩ đó đã giúp tôi đã đưa ra “Một số biện 
 pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm non đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch” . 
 Ngay từ khi đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch covid- 19 để nắm tình hình 
 chất lượng của lớp mình phụ trách và đã thu được kết quả như sau:
 * Bảng khảo sát chất lượng của trẻ đầu năm học:
 (Tổng số có 38 cháu)
 Trẻ đạt Trẻ chưa đạt
STT NỘI DUNG
 Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ
 Thường xuyên rửa tay 
 đúng cách bằng xà 
 1 phòng dưới vòi nước 15 39,4% 23 60,6%
 sạch, hoặc bằng dung 
 dịch sát khuẩn có cồn
 Đeo khẩu trang nơi công 
 2 18 47,3% 20 52,7%
 cộng
 Tránh đưa tay lên mắt, 
 3
 mũi, miệng. Che miệng 16 42,1% 22 57,9%
 và mũi khi ho......
 Tăng cường vận động, 
 4 rèn luyện thể lực, ăn đầy 20 52,7% 18 47,3%
 đủ các chất dinh dưỡng
 Nếu ho, sốt mạnh dạn 
 5 báo cho giáo viên, người 17 44,7% 21 55,3%
 nuôi dưỡng.... 6
 Biết phòng bệnh cho 
6 mình và mọi người xung 13 34,2% 25 65,8%
 quanh
 3. Các biện pháp thực hiện:
 3.1. Biện pháp 1. Trang bị thêm kiến thức, kỹ năng cho bản thân để nâng cao 
 chất lượng phòng chống COVID – 19 . 
 * Nội dung biện pháp: 
 Mục tiêu của việc nâng cao chất lượng phòng chống COVID – 19 cho trẻ 
 mầm non là nhằm giúp trẻ có kiến thức, kỹ năng trong việc biết cách phòng tránh 
 dịch bệnh covid –19 . Để nâng cao chất lượng phòng chống bệnh viêm đường hô 
 hấp cấp gọi tắt là COVID – 19 cho trẻ một cách phù hợp và hiệu quả, đòi hỏi bản 
 thân mỗi giáo viên phải nắm vững mục tiêu, nội dung kiến thức và cách thức lây 
 lan dịch bệnh để từ đó biết cách phòng bệnh làm sao cho có hiệu quả , đồng thời 
 hiểu rõ được cách thức lây lan của chủng viruts này, và sự biến đổi khó lường của 
 chúng.
 Nhận thức được điều đó tôi đã tiến hành tìm hiểu cách lây thức lây lan của 
 chủng viruts viêm đường hô hấp cấp, Virut có thể lây từ người sang người qua các 
 đường như: Qua tuyến nước bọt khi ta hắt hơi nước bọt sẽ bắn sang người khác, 
 khi tiếp xúc gần với người bệnh, hay qua những vật dụng sinh hoạt hàng ngày của 
 người bệnh..... , Đồng thời bên cạnh đó tôi còn cung cấp thêm kiến thức cho bản 
 thân trong việc hướng dẫn trẻ nâng cao chất lượng phòng chống COVID – 19. 
 Tìm hiểu qua sách, báo, qua mạng Internet, các tập san........các kiến thức 
 trong việc nâng cao chất lượng phòng chống COVID – 19 cho trẻ, từ đó giúp tôi 
 nắm vững hơn nữa kiến thức để áp dụng vào phòng tránh bệnh viêm đường hô 
 hấp cấp được rõ ràng, chính xác nhất.
 Ví dụ : Tôi tìm hiểu 9 biện pháp mới nhất phòng chống dịch COVID-19 
 1. Thường xuyên rửa tay đúng cách bằng xà phòng dưới vòi nước sạch, hoặc 
 bằng dung dịch sát khuẩn có cồn (ít nhất 60% cồn).
 2. Đeo khẩu trang nơi công cộng, trên phương tiện giao thông công cộng và 
 đến cơ sở y tế. 7
 3. Tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng. Che miệng và mũi khi ho hoặc hắt hơi 
bằng khăn giấy, khăn vải, khuỷu tay áo.
 4. Tăng cường vận động, rèn luyện thể lực, dinh dưỡng hợp lý xây dựng lối 
sống lành mạnh.
 5. Vệ sinh thông thoáng nhà cửa, lau rửa các bề mặt hay tiếp xúc.
 6. Nếu bạn có dấu hiệu sốt, ho, hắt hơi, và khó thở, hãy tự cách ly tại nhà, đeo 
khẩu trang và gọi cho cơ sở y tế gần nhất để được tư vấn, khám và điều trị.
 7. Tự cách ly, theo dõi sức khỏe, khai báo y tế đầy đủ nếu trở về từ vùng dịch.
 8. Thực hiện khai báo y tế trực tuyến và thường xuyên cập nhật tình trạng sức 
khoẻ của bản thân.
 9. Cài đặt ứng dụng Bluezone để được cảnh báo nguy cơ lây nhiễm COVID-
19, giúp bảo vệ bản thân và gia đình
 Hình ảnh 9 biện pháp mới nhất phòng chống dịch COVID-19
 - Tôi đã trang bị được cho bản thân kiếm thức cơ bản về công tác phòng 
chống dịch Covid -19 và tuyên truyền cho phụ huynh học sinh cũng như khi trẻ 
đi học trở lại.
3.2. Biện pháp 2: Chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi học sinh đi học 
trở lại.
 Việc chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi học sinh đi học trở lại mang 
yếu tố rất quan trọng vì khi chúng ta chuẩn bị tốt các điều kiện cần thiết trước khi 
học sinh đi học trở lại sẽ là nhân tố quyết định tới mức độ phồng chống dịch bệnh 
covid – 19. 
 Đối với môi trường bên trong lớp học: Tôi luôn lau rửa sàn nhà sạch sẽ 
bằng dung dịch sát khuẩn clorvimB, phun khử trùng, thông thoáng lớp học, đảm 
bảo lớp học luôn đủ ánh sáng, khô giáo, thoáng mát, mỗi trẻ có một cốc uống 
nước và một khăn mặt hoặc khăn lau tay riêng.
 Đồ dùng đồ chơi của trẻ được tôi lau rửa thường xuyên bằng dung dịch 
clorvimB, phơi dưới ánh nắng mặt trời và được sắp xếp hợp lý vừa tầm với của 
trẻ. Tôi tiến hành thiết kế phân chia nhiều ngăn ở các góc khác nhau để khi trẻ 
hoạt động ở các góc sẽ hạn chế tiếp xúc với nhau, tôi còn chuẩn bị nhiều tranh 
ảnh, sách truyện tranh có nội dung về cách phòng bệnh covid – 19 để trẻ khi hoạt 
động có thể tự cung cấp cho bản thân các kiến thức phòng tránh dịch bệnh.
 Hình ảnh giáo viên vệ sinh lớp học 8
 Đối với môi trường bên ngoài lớp học: Tôi phối hợp với nhà trường phun 
khử trùng toàn bộ các đồ dùng đồ chơi, sân chơi bên ngoài lớp học, đồng thời dán 
các biểu bảng, pano, áp phích có nội dung tuyên truyền về cách phòng tránh dịch 
bệnh covid – 19, để khi nhìn vào đó trẻ biết được những hành động phòng bệnh 
đúng và hành động phòng bệnh sai bằng những hình ảnh và khi nhìn vào cha mẹ 
nắm được và chuyển thành bài học chia sẻ với con, giúp con phòng dịch bệnh 
được tốt nhất
 Hình ảnh góc tuyên truyền
 Bên cạnh đó tôi còn trang bị cho trẻ các đồ dùng trong phòng bệnh như: Mũ 
chắn giọt bắn, các thiết bị y tế tại lớp học (thiết bị đo thân nhiệt, xà phòng hoặc 
dung dịch sát khuẩn, nước uống, nơi rửa tay bằng nước sạch).....Để khi trẻ đến 
trường trẻ sẽ được cô giáo hướng dẫn các kỹ năng rửa tay bằng dung dịch rửa tay 
khô, cách đeo khẩu trang như thế nào cho đúng cách, trẻ được đeo mũ chống giọt 
bắn sẽ giảm tới mức tối đa việc lay chéo trong lớp. Do vậy việc nâng cao chất 
lượng phòng tránh dịch bệnh covid-19 của cô trong lớp sẽ mang lại hiệu quả cao, 
giúp bảo vệ được trẻ tránh được dịch bệnh đang hết sức phức tạp hiện nay.
 Tôi nhận thấy việc chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi học sinh đi 
học trở lại sẽ tạo điều kiện tốt nhất khi cung cấp cho trẻ các kỹ năng phòng bệnh 
covid – 19 cho trẻ, trẻ lớp tôi mạnh dạn, hứng thú tự tin và tiếp nhận các hướng 
dẫn của cô nhẹ nhàng thoải mái và vui vẻ hơn. 
3.3. Biện pháp 3: Cung cấp cho trẻ các kiến thức, kỹ năng trong phòng chống 
dịch covid – 19 cho trẻ khi trẻ đi học trở lại
 Ngay từ khi có thông báo của Bộ y tế về dịch viêm phổi cấp COVID – 19, 
tôi đã tiến hành cung cấp cho trẻ những hiểu biết ban đầu về dịch bệnh, để trẻ biết 
và tự mình phòng tránh dịch bệnh được tốt nhất. 
 Trong tình hình đại dịch hoành hành như hiện nay, một trong những biện 
pháp đơn giản, kinh tế, dễ thực hiện, nhưng lại rất quan trọng và hiệu quả để phòng 
tránh virus lây lan là rửa tay thường xuyên bằng xà phòng và nước sạch, dung 
dịch cồn y tế chứa ít nhất 60% cồn, hoặc sử dụng dung dịch sát khuẩn .
 Trước tiên tôi tiến hành trang bị cho trẻ kiến thức, kỹ năng trong phòng 
chống dịch covid – 19 đó là kỹ năng rửa tay bằng xà phòng, dưới vòi nước sạch 
và tuân thủ theo 6 bước rửa tay sạch, để trẻ nắm trắc kiến thức và kỹ năng trong 
phòng tránh dịch bệnh covid – 19, sở dĩ tôi trang bị cho trẻ các kiến thức kỹ năng 
trong phòng chống dịch bệnh như vậy là vì virus gây bệnh viêm đường hô hấp 9
cấp COVID-19 (chủng mới của Corona virus) lây lan khi dịch nhầy hay dịch tiết 
đường hô hấp chứa virus xâm nhập cơ thể chúng ta từ mắt, mũi, họng qua giọt 
bắn khi tiếp xúc trực tiếp với người bệnh hoặc thông qua bàn tay chạm vào những 
vật dụng trung gian chứa virus rồi đưa lên mặt. Vì vậy, “Bàn tay không an toàn” 
cũng chính là “công cụ” phổ biến nhất khiến virus lây lan từ người này sang người 
khác. Do đó, chặn đứng con đường virus xâm nhập vào cơ thể bằng việc rửa tay 
thường xuyên và sạch sẽ là hết sức quan trọng.
 *6 bước rửa tay được sạch được tôi hướng dẫn cho trẻ như sau
 Bước 1: làm ướt tay bằng nước và xà phòng, trà hai lòng bàn tay vào nhau.
 Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài các ngón tay của bàn tay 
kia và ngược lại.
 Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh các kẽ ngon tay.
 Bước 4 Chà mặt ngoài các ngón tay này vào lòng bàn tay kia.
 Bước 5: Xoay ngón tay cái của bàn tay này vào lòng bàn tay kia và ngược 
lại ( là sạch ngón tay cái)
 Bước 6: Xoay các đầu ngón tay của bàn tay này vào lòng bàn tay kia và 
ngược lại. Làm sạch tay dưới vòi nước chảy đến cổ tay và lau khô.
 (Hình ảnh 6 bước rửa tay sạch để phòng bệnh)
 * Kỹ năng đeo khẩu trang đúng cách: Khẩu trang là bước quan trọng 
giúp phòng ngừa cho trẻ bị nhiễm và lây lan COVID-19. Tôi tiến hành hướng dẫn 
cho trẻ các bước đeo khẩu trang y tế như thế nào cho đúng cách như sau:
 1. Rửa tay với nước và xà phòng trong ít nhất 20 giây. Lau khô tay bằng khăn 
 giấy sạch và bỏ khăn giấy vào thùng rác có nắp đậy
 2. Kiểm tra mặt nạ xem có bất kỳ khiếm khuyết nào không, như rách hoặc 
 thiếu dây buộc hoặc quai... Hãy loại bỏ chúng nếu có bất kỳ đó là khiếm 
 khuyết nào
 3. Đeo bề mặt màu xanh ra phía bên ngoài
 4. Khi đeo khẩu trang, cần tránh chạm tay vào phần mặt bên trong của khẩu 
 trang, vì có thể sẽ bị lây nhiễm vi khuẩn từ tay với phần tiếp xúc với mũi 
 và miệng
 5. Đeo quai khẩu vòng quanh tai
 6. Nếu khẩu trang có dây buộc, hãy vòng dây qua sau đầu và buộc chặt theo 
 hình chiếc nơ để cố định khẩu trang 10
 7. Khi khẩu trang được đặt đúng vị trí, sử dụng ngón trỏ và ngón cái của bạn 
 để kẹp điều chỉnh và uốn cong gọng cứng theo bề mặt mũi và khuôn mặt
 8. Hãy chắc chắn rằng khẩu trang đã che hoàn toàn mũi và miệng của bản thân 
 và cạnh dưới thì nằm dưới cằm.
 9. Khi tháo khẩu trang, chỉ nên chạm vào phần dây đeo qua tai, không nên 
 chạm vào mặt có màu của khẩu trang, để hạn chế nguy cơ lây nhiễm virus 
 từ tay.
 10.Khẩu trang y tế chỉ sử dụng một lần. Hãy bỏ khẩu trang sau khi sử dụng 
 vào thùng rác có nắp đậy
 11.Rửa tay với nước và xà phòng ít nhất 20 giây
 Từ những việc là cụ thể trên tôi nhận thấy trẻ lớp tôi đã nắm vững hơn các 
kiến thức, kỹ năng trong phòng tránh dịch bệnh covid – 19, từ đó trẻ đã nâng cao 
được ý thức phòng bệnh cho trẻ trong mọi hoạt động hàng ngày.
3.4. Biện pháp 4:Cần chuẩn bị các điều kiện khi học sinh đi học và khi kết 
thúc buổi học:
* Khi trẻ tới trường:
 Trước khi nhận trẻ tôi tiến hành sát khuẩn tay cho trẻ, đo thân nhiệt, Khi 
đón trẻ giáo viên, trẻ và phụ huynh cần đeo khẩu trang, thực hiện dãn cách tránh 
tụ tập đông người trước khi đón trẻ vào lớp học. 
 Hình ảnh giáo viên đo thân nhiệt cho trẻ
 Để đảm bảo giãn cách trong phòng học, lớp học khi đã đón trẻ vào lớp tôi 
tiến hành cho trẻ ngồi giữ khoảng cách giữa mỗi trẻ, hạn chế trẻ tiếp xúc với nhau. 
Đối với môi trường bên ngoài lớp học tôi thực hiện lớp cách lớp.
* Sau khi kết thúc buổi học:
 Tôi thực hiện đầy đủ theo quy định việc lau khử khuẩn, vệ sinh các bề mặt 
tiếp xúc, khu vực rửa tay, nhà vệ sinh, đeo khẩu trang đúng cách trong thời gian 
ở trường.
 Thường xuyên kiểm tra, rà soát và bổ sung kịp thời xà phòng, dung dịch sát 
khuẩn và các vật dụng cần thiết khác phục vụ công tác phòng, chống dịch bệnh 
để chuẩn bị cho buổi học tiếp theo.
 Bảo đảm 100% học sinh, phụ huynh và giáo viên đảm bảo giãn cách hợp 
lý, đeo khẩu trang từ khi rời trường trở về nhà.
 Kết quả: 11
 Chuẩn bị và thực hiện được những việc làm cụ thể trên tôi nhận thấy khả 
năng phòng chống dịch bệnh của lớp tôi nói riêng và của trường mầm non..... nói 
chung đã phòng chống dịch bệnh covid -19 rất tốt.
 3.5. Biện pháp thứ 5: Phối kết hợp với phụ huynh trong công tác tuyên 
truyền phòng chống dịch covid-19
 Trong giờ đón trả trẻ tôi tuyên truyền bằng các hình thức như: Trò chuyện, 
tâm sự, hướng dẫn...... tới các bậc phụ huynh cách chuẩn bị các điều kiện cần thiết 
để phòng tránh dịch bệnh covid-19 hiệu quả nhất khi về tại gia đình, đồng thời nâng 
cao hiểu biết cho các bậc phụ huynh trong phòng tránh dịch bệnh covid – 19. 
 Tôi thường xuyên nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm các thông tin qua báo 
đài, mạng internet, qua đồng nghiệp để có thể trang bị cho mình những kiến 
thức kỹ năng cung cấp tới các bậc phụ huynh các tài liệu, tờ rơi.....với những 
thông tin chính xác, để các bậc phụ huynh khi về nhà có thể tự mình tìm hiểu về 
dịch bệnh covid – 19 , từ đó có cách phòng tránh dịch bệnh cho con em mình tại 
nhà, cho gia đình và toàn xã hội một cách hiệu quả .
 Tôi tuyên truyền tới các bậc phụ huynh qua các biểu bảng, pa nô, áp phích 
được tôi dán ở cửa lớp, nơi phụ huynh dễ nhìn nhất. Mỗi khi đi gửi và đón trẻ phụ 
huynh biết được cách phòng tránh dịch bệnh covid – 19 như thế nào để trẻ có thể 
tự bảo vệ bản thân, và khi về nhà phụ huynh cung cấp thêm kiến thức kỹ năng cho 
trẻ, giúp trẻ khắc sâu kiến thức, kỹ năng phòng tránh được dịch bệnh đang rất 
nguy hiểm này.
 Hình ảnh phụ huynh ghi vào nhật ký đón trẻ
 Với riêng bậc học mầm non sự tương tác giữa cô giáo và phụ huynh nhiều 
hơn hẳn các bậc học khác, đây là một điều kiện thuận lợi để tôi có thể tuyên truyền 
với phụ huynh rất nhiều vấn đề của các con trên lớp. Hiện tại dịch bệnh viên phổi 
cấp do virus Corona gây ra đang gây rất nhiều dư luận hoang mang, lo lắng đối 
với tất cả mọi người. Hàng ngày thông qua kênh truyền thông của lớp như Zalo, 
Facebook......... tôi cập nhật những tin tức mới nhất về virus Corona để tuyên 
truyền tới phụ huynh, đồng thời hướng dẫn phụ huynh những kiến thức, kĩ năng 
để nuôi dưỡng chăm sóc, bảo vệ trẻ, bảo vệ gia đình, phòng tránh dịch bệnh ở nhà 
cũng như có những biện pháp phòng tránh khi ra lớp. 
 Tôi tuyên truyền tới các bậc phụ huynh cùng chung tay bảo vệ các em 
khỏi dịch bệnh covid – 19 bằng những việc làm cụ thể như: Phụ huynh chung 
tay làm ủng hộ mũ chống giọt bắn cho trẻ, giáo viên cùng với phụ huynh cùng 12
 nhau may những chiếc khẩu trang để trang bị cho các em khi tới lớp, ủng hộ 
 nước rửa tay khô, máy đo thân nhiệt.......... Qua tuyên truyền phụ huynh lớp 
 tôi rất nhiệt tình ủng hộ cô giáo, có những phụ huynh trong lớp đã tự tay may 
 được 150 chiếc khẩu trang trẻ em để ủng hộ cho lớp, có phụ huynh đã ủng hộ 
 mũ chắn giọt bắn, mang lại hiệu quả rất lớn trong phòng tránh dịch bệnh covid 
 – 19 đang rất phức tạp như hiện nay, đồng thời góp phần rất lớn trong việc 
 nâng cao hiệu quả phòng chống dịch bệnh covid -19 cho lớp, cho trường và 
 cho toàn xã hội. 
 4. Kết quả
 Sau một năm thực hiện đề tài, chúng tôi nhận thấy với việc chuẩn bị cho trẻ 
 mầm non đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch đã thu được rất nhiều kết quả đáng 
 mừng. 
 Qua khảo sát việc thực hiện các biện pháp phòng chống dịch bệnh vào đầu 
 năm và cuối năm tôi nhận thấy đã có sự chuyển biến rõ rệt, phụ huynh có sự phối hợp 
 chặt chẽ với giáo viên hơn, trẻ nâng cao được cách phòng dịch bệnh covid - 19 một 
 cách rõ ràng, và trẻ có sự chuyển biến tăng lên rõ rệt.
 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI THỰC HIỆN
 CÁC GIẢI PHÁP NĂM HỌC 2021 – 2022
 Đầu năm Cuối năm
STT NỘI DUNG Số Số Số Số 
 Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ lệ Tỷ lệ
 trẻ trẻ trẻ trẻ
 Thường xuyên 
 rửa tay đúng cách 
 bằng xà phòng 
 1 dưới vòi nước 15 39,4% 23 60,6% 38 100% 0 0
 sạch, hoặc bằng 
 dung dịch sát 
 khuẩn có cồn
 Đeo khẩu trang 
 2 18 47,3% 20 52,7% 33 87,5% 12,5%
 nơi công cộng 5
 Tránh đưa tay lên 
 3 mắt, mũi, miệng. 
 16 42,1% 22 57,9% 35 90,5% 3 9,5%
 Che miệng và 
 mũi khi ho...... 13
 Tăng cường vận 
 động, rèn luyện 
4 thể lực, ăn đầy đủ 20 52,7% 18 47,3% 38 100% 0 0
 các chất dinh 
 dưỡng
 Nếu ho, sốt mạnh 
 dạn báo cho giáo 
5 17 44,7% 21 55,3% 33 85,7%
 viên, người nuôi 5 14.3%
 dưỡng....
 Biết phòng bệnh 
 cho mình và mọi 
6 13 34,2% 25 65,8% 35 90,5% 3 9,5%
 người xung 
 quanh
 * Đối với trẻ
 Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn, tự tin, mạnh dạn hơn 
 trong các hoạt động phòng tránh dịch bệnh covid - 19 mà cô đưa ra.
 Trẻ bước đầu có ý thức phòng tránh dịch bệnh covid - 19 như: Thường 
 xuyên rửa tay sạch bằng xà phòng hay dung dịch sát khuẩn khô, đeo khẩu trang 
 khi đi ra ngoài, hạn chế tiếp xúc với mọi người để tránh lây lan dịch bệnh cho bản 
 thân và mọi người xung quanh. 
 Trẻ biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để đảm bảo sức khỏe phòng chống 
 dịch bệnh....
 * Về phía nhà trường
 Nhờ chuẩn bị tốt các điều kiện phòng chống dịch bệnh covid – 19 tốt mà 
 cho tới nay nhà trường chưa để xảy ra một trường hợp nào nhiễm covid – 19 trong 
 trường. 
 * Về phía phụ huynh: 
 100% Phụ huynh đã hiểu được tầm quan trọng của việc chuẩn bị các điều 
 kiện nâng cao chất lượng phòng tránh dịch bệnh covid-19 cho trẻ trước những 
 nguy hiểm mà đại dịch đem lại cho trẻ.
 Phụ huynh đã tích cực phối hợp với giáo viên trang bị kiến thức phòng dịch 
 và chuẩn bị các dụng cụ phòng dịch như: Máy đo thân nhiệt, khẩu trang, nước sát 14
khuẩn.......để nâng cao chất lượng phòng tránh dịch bệnh covid-19 cho trẻ và cộng 
đồng.
 Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ các đồ dùng dụng cụ để phòng tránh dịch bệnh 
covid - 19 và phối hợp với giáo viên nâng cao chất lượng phòng tránh dịch bệnh 
covid-19 cho trẻ.
 *Về phía giáo viên:
 Giáo viên đã trang bị cho mình có được các kiến thức, kỹ năng trong việc 
nâng cao chất lượng phòng tránh dịch bệnh covid-19 cho trẻ.
 Giáo viên tìm ra được phương pháp phối hợp với phụ huynh trong chuẩn bị 
các điều kiện cần thiết phòng tránh dịch bệnh covid-19 mang lại hiệu quả rất cao.
 PHẦN III : KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận:
 - Sáng kiến “Một số biện pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm non đi học trở 
lại sau thời gian nghỉ dịch” được áp dụng tại lớp 4 tuổi B 4 trường mầm non B 
Trai A và đã thu được những kết quả đáng mừng dựa trên sự tiến bộ rõ rệt về khả 
năng phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên với phụ huynh, giữa giáo viên với trẻ trong 
phòng tránh dịch bệnh covid-19 cho trẻ. Cụ thể :
 a. Về phía giáo viên:
 - Giáo viên phải thực sự yêu nghề, mến trẻ, kiên trì, có năng lực sư phạm, 
nắm chắc chuyên môn. 
 - Giáo viên thường xuyên trang bị thêm kiến thức, kỹ năng cho bản thân để 
nâng cao chất lượng phòng chống dịch covid-19.
 - Có sự sáng tạo trong mỗi hoạt động, luôn đổi mới phương pháp, hình thức 
dạy trẻ phù hợp với hình thức học gửi bài qua nhóm zalo lớp./
 - Làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh về công tác phòng chống 
dịch
 - Giáo viên tuyên truyền, cung cấp cho học sinh kiến thức, kỹ năng phòng 
chống dịch covid-19
 b. Về phía trẻ:
 - Trẻ đã nhận thức tương đối đồng đều về kỹ năng phòng chống dịch bệnh 
nhờ việc tuyên truyền, trang bị các nội dung, phương pháp phù hợp với mức độ 
nhận thức của trẻ và tình hình thực tiễn địa phương.
 c. Về phía phụ huynh: 15
 - Phụ huynh đã phối hợp với cô giáo để giúp trẻ có kỹ năng phòng chống 
dịch và tâm thế tốt chuẩn bị đến trường
 - Khả năng áp dụng của các giải pháp trong sáng kiến chuẩn bị cho trẻ mầm 
non đi học trở lại sau thời gian nghỉ dịch đã tăng lên rõ rệt sau khi áp dụng thí 
điểm tăng khoảng 20% – 25% 
 Sáng kiến “Một số biện pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm non đi học trở 
lại sau thời gian nghỉ dịch” có khả năng áp dụng rộng rãi trong phạm vi nhà 
trường và có thể áp dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non khác trong toàn tỉnh
 2. Khuyến nghị
 - Đối với phòng giáo dục: Tiếp tục chỉ đạo các nhà trường thực hiện nghiêm 
túc công tác phòng chống dịch covid-19 và có công văn chỉ đạo việc tổ chức, thiết 
kế các hoạt động chăm sóc- giáo dục phù hợp với tình hình thực tế của trường 
cũng như tình hình dịch bệnh hiện nay.
 - Đối với nhà trường: Tiếp tục trang bị thêm các đồ dùng, dụng cụ cũng như 
các điều kiện để phòng chống dịch covid-19. Thường xuyên cho giáo viên diễn 
tập các phương án phòng chống dịch.
- Đối với giáo viên : tiếp tục hoc hỏi trau dồi kiến thức phát huy tích cực các 
biện pháp phòng chống dịch covid 19 và nâng cao hiệu quả , chất lượng trong 
công tác phòng dịch . 
Trên đây là “Một số biện pháp cần chuẩn bị cho trẻ mầm non đi học trở lại 
sau thời gian nghỉ dịch” mà tôi đã nghiên cứu và triển khai trong năm học 
2021-2022 .Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiênd của BGH vá các đồng 
nghiệp để bài viết được hoàn chỉnh hơn .
Tôi xin cam đoan đề tài SKKN này do tôi tự viết và không sao chép nội dung 
của người khác . 
 Tôi xin chân thành cảm ơn !
 Ba Trại, ngày tháng 4 năm 2022
 GIÁO VIÊN
 (Ký và ghi rõ họ tên)
 Đặng Thị Phuong Nga 16
Hình ảnh 9 biện pháp mới nhất phòng chống dịch COVID-19
 Hình ảnh giáo viên vệ sinh lớp học 17
 Hình ảnh góc tuyên truyền
(Hình ảnh 6 bước rửa tay sạch để phòng bệnh)
Hình ảnh giáo viên đo thân nhiệt cho trẻ 18
Hình ảnh phụ huynh ghi vào nhật ký đón trẻ