Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực Phát triển thẩm mỹ, Hoạt động Tạo hình - Đề tài: Dự án STEAM Làm bè nổi trên mặt nước (GV: Phương Thị Dung – Huỳnh Thị Hoa - Trường MN Chu Minh - Năm học 2023-2024)

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CHU MINNH
 GIÁO ÁN ĐỀ XUẤT
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
- Hoạt động: Dự án STEAM “Làm bè nổi trên mặt nước”
- Đối tượng : 4- 5 tuổi
- Số trẻ : 20 trẻ
- Giáo viên: Phương Thị Dung – Huỳnh Thị Hoa
- Thời gian: 25-30 phút.
- Ngày dạy: 
 Năm học: 2023-2024 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
* S - Science (Khoa học):
 - Trẻ biết cấu tạo, đặc điểm của bè nổi trên mặt nước.
 - Trẻ biết những nguyên vật liệu khác nhau sẽ có chất liệu khác nhau như:Chai 
nhựa, ống hút làm từ nhựa, que xiên làm từ gỗ; giấy màu...những vật liệu 
này nhẹ có thể nổi được trên mặt nước và sử dụng làm bè được.
* T - Technology (Công nghệ):
 - Các dụng cụ, thiết bị, nguyên vật liệu hỗ trợ trong quá trình thiết kế bè nổi.
* E - Engineering (Kỹ thuật):
 - Trẻ thiết kế, sáng tạo ra chiếc bè nổi.
 - Các bước làm bè nổi trên nước. Cắt các vật liệu như cây chuối, xốp có kích 
thước bằng nhau. Biết cách dùng băng dính, que xiên để ghép thành chiếc bè 
có thể nổi trên mặt nước.chai nhựa, ống hút làm từ nhựa; que xiên làm từ gỗ; giấy 
màu
* A – Art - (Nghệ thuật):
 - Trẻ vẽ, lựa chọn nguyên vật liệu có màu sắc phù hợp, bắt mắt, để trang trí cho 
chiếc bè.
 - Giáo dục: Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, cố gắng hoàn thành công 
việc được giao; Giữ gìn sản phẩm tạo ra; mong muốn được giúp đỡ......; chấp 
hành luật lệ ATGT khi ngồi trên cá phương tiện giao thông.
* M – Math (Toán):
 - Sắp xếp, chắp ghép, lựa chọn nguyên vật liệu có hình dạng phù hợp với cấu tạo 
của thuyền bè, dự kiến số lượng nguyên vật liệu trẻ sử dụng; Xếp cạnh, xếp chồng.
II. CHUẨN BỊ
1: Đồ dùng của cô:
- Nhạc không lời nhẹ nhàng, nhạc bài hát “Lá thuyền ước mơ”, video kể chuyện 
“Chú thỏ qua sông”, bể nước nhỏ.
2: Đồ dùng của trẻ:
- 3 rổ đựng nguyên vật liệu: chai nhựa, ống hút, Bẹ chuối, miếng xốp mút, giấy 
màu, giấy nhũ, giấy xốp...hồ dán, que xiên, băng dính, kéo... II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Các bước HĐ của giáo viên HĐ của trẻ
 + Cho trẻ xem 1 đoạn kịch nhỏ chuyện Trẻ chú ý xem đoạn 
 “Chú thỏ qua sông”. câu chuyện: “Chú thỏ 
1 .Tạo tình qua sông”
 - Cô vừa kể cho chúng mình nghe đoạn 
huống –
 chuyện có tên là gì? - Trẻ trả lời.
Hỏi
 - Trong đoạn chuyện này chú thỏ con - Con thưa cô chú thỏ 
 đang gặp vấn đề gì nhỉ? đang chưa biết qua 
 sông bằng cách nào ạ.
 - Vậy các con có ý tưởng gì để giúp đỡ 
 chú thỏ không? -Trẻ trả lời ( làm bè, 
 làm thuyền)
 => Chốt phương án: Chú thỏ đang gặp 
 chút khó khăn chưa biết qua sông bằng 
 cách nào. Để đi qua sông cần sử dụng các 
 phương tiện GT đường thủy như thuyền 
 buồm, thuyền thúng, bè...Hôm nay các 
 bạn trong lớp mình đã quyết định làm 
 chiếc bè nổi để giúp bạn thỏ.
 - Khảo sát sự hiểu biết của trẻ về đặc 
 điểm, cấu tạo chiếc bè nổi . -Trẻ trả lời
 - Các con biết gì về bè nổi? 
 - Chiếc bè nổi trên mặt nước trông nó -Trẻ trả lời
 như thế nào? 
 - Chiếc bè nổi phải đảm bảo tiêu chí gì? -Trẻ trả lời
 Cô khẳng định: Yêu cầu chiếc bè nổi tạo 
 ra phải đảm bảo tiêu chí chắc chắn và 
 nổi được trên mặt nước, bè phải chở 
 được đồ vật và trang trí đẹp. 
 + Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở giúp trẻ 
 định hình và nêu ý tưởng.
 - Con sẽ định làm chiếc bè như thế nào?
 -Trẻ trả lời
 - Chiếc bè có những phần nào?
 - Phần cánh buồm có tác dụng gì không? -Trẻ trả lời
 - Con dự định sử dụng nguyên vật liệu gì -Trẻ trả lời
 để làm?
2. Tưởng - Làm thế nào để gắn kết chai nhựa hoặc 
tượng ống hút lại với nhau? -Trẻ trả lời - Còn phần cánh buồm được gắn ra sao? -Trẻ trả lời
 - Con lựa chọn màu sắc gì cho cánh 
 buồm của con?
 3. Lập kế - Cho trẻ tự chọn nhóm bạn cùng - Trẻ chia nhóm về 
 hoạch chung ý tưởng sử dụng nguyên vật thảo luận và vẽ ra bản 
 liệu làm bè. thiết kế trên giấy 
 - Đề nghị trẻ đặt tên cho nhóm 
 - Trẻ lấy giấy cùng nhau -Trẻ chia nhóm và 
 hoàn thành bản thiết kế về bè thảo luận , phân công 
 nổi. công việc.
 - Trẻ đi lấy nguyên vật liệu cùng 
 nhau thỏa thuận và phân công nhiệm -Trẻ thực hiện
 vụ và thực hiện chế tạo ra bè nổi mà 
 trẻ đã thiết kế. 
 + Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi gặp khó 
 khăn
4. Thực - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô 
hiện theo dõi, quan sát, động viên khích 
 lệ trẻ hoàn thành công việc. 
 - Khi trẻ thực hiện, cô nhắc trẻ có thử - Trẻ thực hiện 
 nghiệm, điều chỉnh cho phù hợp với 
 tiêu chí và bản thiết kế của việc chế 
 tạo bè nổi. 
 - Nhóm nào hoàn thành công việc 
 trước, cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và 
 đặt sản phẩm lên bàn 
 - Cho trẻ chia sẻ về sản phẩm của -Trẻ chia sẻ sản phẩm 
 nhóm mình. của nhóm mình
 Cô gợi ý câu hỏi: 
 + Nhóm của các con dùng những 
 nguyên vật liệu gì để tạo ra bè nổi? 
 +Con sử dụng đồ dùng gì để -Trẻ trả lời
 gắn kết?
 + Các con trang trí như thế 
 nào? 
 + Nhóm con đã làm đúng với bản 
 thiết kế chưa? 
 + Các nhóm khác, các con có đặt 
 câu hỏi
 gì với nhóm của bạn không? 
 + Các con có nhận xét gì về sản 
 phẩm của nhóm bạn ? - Trẻ thử nghiệm bằng cách cho bè - Trẻ mang sản phẩm 
 vào bồn nước, thả đồ vật lên và đẩy đi thử nghiệm
 bè đi.
 - Hôm nay các con thấy sản phẩm -
 của nhóm con có đạt được các tiêu 
 chí chưa? 
 - Nếu được làm lại, con muốn thay 
 đổi điều gì không? 
5. Cải tiến
 - Vậy là hôm nay các con đã cùng nhau 
 thiết kế ra những chiếc bè nổi để giúp 
 bạn thỏ qua sông về nhà đúng không -Trẻ chào khách
 nào. Cô khen ngợi cả lớp
 Cho trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơi quy 
 định