Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội thẩm mỹ - Đề tài: Trang trí con gà trống từ găng tay cao su (GV: Bạch Thị Hằng)

 GIÁO ÁN 
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Lĩnh vực : Phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội thẩm mỹ. 
Chủ đề : Bản thân 
Đề tài : Trang trí con gà trống từ gang tay cao su 
Đối tượng : 24-36 tháng 
Số lượng trẻ : 12-15 trẻ 
Thời gian : 15-20 phút 
Ngày soạn : 
Ngày dạy : 
Giáo viên thực hiện : Bạch Thị Hằng 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên ngón tay cái và các vị trí của các ngón tay khi dán trang trí.
- Trẻ biết dùng ngón tay trỏ chấm hồ và dính mào gà, mỏ gà, lông gà vào đầu các 
ngón tay trên gang tay để tạo thành con gà trống.
2. Kỹ năng:
- Trẻ dùng đầu ngón tay trỏ chấm hồ và dính hình vào chấm tròn sau đó lau tay vào 
khăn
- Trẻ có kỹ năng chọn màu sắc khác nhau để trang trí con gà trống.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích, óc sáng tạo, khả năng 
khéo léo của đôi tay.
- Trẻ thể hiện hiểu biết bằng 1-2 câu đơn giản.
3. Thái độ: 
- Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và sự sáng tạo khi làm con gà trống từ gang tay
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ : 
1. Đồ dùng của cô 
- Giáo án, máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát “ Con gà trống”, “ Nhạc không lời”, - Mẫu: Con gà trống 
- Gang tay cao su, lông gà các màu, mào gà, mắt gà, mỏ gà
- Keo dính, khối gỗ 
- Mô hình sa bàn trang trại
- Khay, khăn lau tay
1.Đồ dùng của trẻ 
- Tâm thế thoải mái cho trẻ.
- Trang phục gọn gàng. 
- Gang tay cao su, lông gà các màu, mào gà, mỏ gà
- Keo dính, 
- Khay, khăn lau tay
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Ổn định gây hứng thú (1-2 phút) 
 - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô giới thiệu chương trình 
 - Khách mời - Trẻ trả lời
 - Cô và trẻ chơi trò chơi: Năm ngón tay ngoan
 Đây là anh cả
 Béo trục bèo tròn
 Anh 2 chỉ đường - Trẻ chú ý quan sát
 Anh 3 cao nhất
 Anh tư hơi thấp - Trẻ trả lời
 Bé nhất là e út con
 5 ngón tay ngoan
 Là tay của bé
 - Trò chuyện về nội dung trò chơi và giới thiệu lại các tên các - Trẻ trả lời
 ngón tay với trẻ
 Anh cả thấy các con chơi rất là giỏi nên tặng cho cả lớp mình 
 1 món quà. 2. Phương pháp và hình thức tổ chức (12-15 phút). 
Hoạt động 1: Quan sát mẫu và đàm thoại cùng trẻ
Các con cùng đếm ngược với cô để biết món quà đó là gì - Trẻ trả lời
nào?
- Ồ, cô có cái gì hay vậy các con?(- Cô có gì đây các con?)
- Cô có con gà trống đấy. 
- Cho trẻ nhắc lại “ Con gà trống”
 - Trẻ trả lời
- Các con quan sát thật tinh xem chú gà trống này được làm 
từ gì nào? – cô đố các con biết con gà trống này được làm từ 
gì nào?)
Các con ạ Chú gà trống rất đáng yêu này được làm từ chiếc 
gang tay cao su mà mẹ chúng mình dùng để làm cỏ hay dọn 
 - Trẻ sờ và cảm 
dẹp nhà đấy ( Cô cho trẻ xem gang tay) Dạy trẻ nhận biết các nhận
ngón tay trên găng tay
- Và Để biến chiếc gang tay cao su thành hình con gà các con 
có đoán được cô đã làm như thế nào không?
 - Trẻ chú ý xem cô 
- Ngón cái cô dành để trang trí đầu của con gà. Đầu con gà cô hướng dẫn
đã dính cái gì đây? Mào gà có màu gì?
- Chú gà trống có cái mào đỏ rất to.
- Cô còn dính cho chú gà cái gì đây? ( Mắt), và cái gì nữa 
nhỉ? ( Mỏ gà) để chú gà gáy thật to ò ó o o
- Để chú gà trống thật đẹp thì những ngón tay còn lại cô đã 
làm gì? ( Cô dính những chiếc lông gà nhiều màu sắc để chú 
gà trống thêm rực rỡ hơn)
- Đây là những chiếc lông gà các con sờ thử xem lông gà có 
mềm không? Lông gà có nhiều màu sắc và rất là mềm mại 
đấy.
Cho trẻ đứng lên đi vòng cùng làm động tác gà gáy. Rồi về 
bàn cô hướng dẫn mẫu
Hoạt động 2: Cô hướng dẫn mẫu Bây giờ, Các con hãy chú ý lên xem cô hướng dẫn trang trí 
con gà trống nhé.
- Đầu tiên cô dính các bộ phận cho đầu gà: Cô lấy mào gà đặt 
 - Trẻ trả lời
ở chấm tròn cao nhất của ngón tay cái. Cô dùng ngón tay trỏ 
của tay phải chấm hồ vào chấm tròn có sẵn trên đầu của ngón 
tay cái, sau đó lau tay vào khăn và dính mào gà vào chỗ vừa 
chấm hồ. Đầu chú gà còn thiếu bộ phận gì ? cô tiếp tục chấm 
hồ và dính chiếc mỏ chú gà để chú gà gáy vang ò ó oo
- Các ngón tay cao su còn lại cô sẽ làm gì?
 - Trẻ thực hiện
- Cô chọn những chiếc lông gà màu sắc khác nhau mình 
thích. Cô chấm hồ và dính lông gà lên các ngón tay
- Vậy là cô đã trang trí xong con gà trống rồi.
CÁc con có muốn tự tay mình làm những chú gà trống thật 
đẹp và ngộ nghĩnh không? Cô giới thiệu nguyên vật liệu đã 
 - Trẻ trả lời
chuẩn bị và mời trẻ về bàn
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nhiệm vụ
- Bây giờ chúng mình cùng làm chú gà trống nào. - Trẻ trả lời
- Cô quan sát và xử lý tình huống ( nếu có)
- Cô khuyến khích, động viên trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
Hoạt động 4: Nhận xét, trưng bày sản phẩm, chia sẻ cảm 
xúc
- Cô hướng dẫn và giúp trẻ trưng bày sản phẩm lên sa 
bàn
- Cô thấy cả lớp rất giỏi, đã làm được những chú gà trống rất 
là đáng yêu và lớp mình đã có 1 trang trại gà thật là đẹp. - Trẻ múa hát cùng 
 cô và các bạn
- Các con hãy mang những chú gà của mình đến sa bàn và các 
con sẽ dán những con gà trống của mình vào khối gỗ để làm 
chân con gà nhé .( để chúng ta cùng ngắm nhìn những chú gà 
nào)
- Các con cùng xem chú gà trống nào đẹp nhất? - Chú gà trống nào mà các con thích nhất và nói cho cô và các 
bạn cùng biết nhé?
- Cô mời bạn A con thấy chú gà trống nào đẹp nhất?
- Con gà trống của con đâu?
Các con thấy con gà trống của bạn A có đẹp không?
- Con gà trống của bạn có giống con gà trống của cô không 
nhỉ?
- Cô mời bạn B con thích nhất con gà trống nào? 
- Cô nhận xét chung: Hôm nay, Cô thấy bạn nào cũng rất là 
giỏi đã làm được những chú gà trống rất là ngộ nghĩnh và 
đáng yêu. Những chú gà này chúng mình có thể chơi ở góc 
chơi âm nhạc, góc văn học
- Các chú gà đang muốn cùng chúng mình nhảy múa đấy
- Cô và trẻ hát bài : Con gà trống
3. Kết thúc:
- Chuyển hoạt động