Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Lĩnh vực phát triển Kỹ năng sống - Đề tài: Kỹ năng rót nước (GV: Lê Thị Thu Thủy – Hoàng Thị Chuyên)

 GIÁO ÁN
 KỸ NĂNG SỐNG
 Đề tài: Kỹ năng rót nước
 Đối tượng: 3-4 tuổi
 Số lượng: 20-25 trẻ
 Thời gian: 20-25 phút
 Giáo viên: Lê Thị Thu Thủy – Hoàng Thị Chuyên
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách rót nước: Tay phải cầm quai bình nước, tay trái đỡ bình. Khi rót 
bình để nghiêng, rót 1 lượng nước vừa đủ.
- Rót nhẹ nhàng nước từ bình ra cốc sao cho nước cách miệng cốc vừa đủ uống 
và không để nước bị tràn ra ngoài
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng tự rót nước theo chỉ dẫn.
- Trẻ thể hiện sự khéo léo khi thực hiện kỹ năng tự rót nước.
3. Thái độ:
- Trẻ có thái độ nghiêm túc khi tham gia hoạt động.
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng.
- Nhạc không lời.
- 1 bình nước, 1 cốc, 1 khay, 1 khăn
- 1 bàn.
- Máy tính.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
- bình nước, cốc nước. - khay đựng bình nước và khăn
- Bàn ghế.
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức 
 - Cô và trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”. - Trẻ chơi trò chơi
 - Trò chuyện với trẻ:
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
 + Trong trò chơi nói đến hiện tượng tự nhiên gì? - Trẻ trả lời
 + Trời mưa thì sẽ có gì rơi xuống đất? - Trẻ trả lời
 + Vậy các con có biết nước có từ đâu không?
 - Trẻ trả lời
 - Nước dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
 a) Hoạt động 1: Giới thiệu đồ dùng dể rót nước
 - Các con nhìn xem trên đây cô đã chuẩn bị những đồ 
 dùng gì đây?( Trẻ kể tên: Bình nước, cốc, khay, khăn)
 - Các con có biết những đồ dùng này dùng để làm 
 không?
 - Trẻ trả lời
 - Bình nước dùng để làm gì?
 - Trẻ trả lời
 - Cốc dùng để làm gì?
 - Trẻ trả lời
 - Còn khay và khăn dùng để làm gì?
 - Trẻ trả lời
 - Đây là những đồ dùng dùng để đựng nước và rót 
 nước mà hôm nay cô đã chuẩn bị để dạy các con về 
 một kĩ năng đó là kĩ năng rót nước đấy. - Trẻ lắng nghe
 b) Hoạt động 2: Cô làm mẫu:
 - Và để thực hiện được kĩ năng rót nước này bây giờ 
 cô mời các con cùng chú ý quan sát lên đây xem cô - Trẻ lắng nghe
 làm mẫu nhé.
 * Cô làm mẫu cho trẻ xem:
 + Lần 1: Không giải thích.
 + Lần 2: Cô giải thích cho trẻ cách “Tự rót nước”.
 - Trẻ xem
 Để rót được cốc nước, tay phải cô cầm quai bình 
 nước, tay trái cô đỡ bình. Khi rót bình để nghiêng, rót 
 1 lượng nước vừa đủ vào cốc, quan sát cốc xem nước 
 đã gần đầy chưa thì dừng lại. Rót xong cô đặt bình 
 xuống nhẹ nhàng và nếu như nước rớt ra bàn thì cô 
 lấy khăn lau khô để lau. 
 - Các con đã quan sát cô làm rồi đúng không nào. Bây giờ cô xin mời một bạn lên thực hiện mẫu cho cô 
và các bạn cùng xem nhé.
+ Lần 3: Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện kỹ năng “Tự rót 
nước”.
 - Trẻ thực hiện
- Các con thấy bạn Nhi đã thực hiện được chưa?
c) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
- Bây giờ cô mời các con cùng nhẹ nhàng lên lấy đồ 
dùng về nhóm để thực hiện hoạt động nào.
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng về nhóm 
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm (Cô bao quát, nhắc - Trẻ lấy đồ dùng
nhở và sửa sai cho trẻ). - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ rót nước xong mời cô, mời bạn uống nước.
- Hỏi lại trẻ tên kỹ năng.
- Mời 1 trẻ lên làm lại.
- Giáo dục: Khi rót nước phải nhẹ nhàng, cẩn thận để 
không bị đổ, vỡ bình và rót lượng nước vừa đủ để 
không bị tràn nước ra ngoài. - Trẻ lắng nghe
d) Hoạt động 4: Trò chơi " Sóng biển"
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Sóng biển”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm chơi. Các - Trẻ lắng nghe
thành viên trong các nhóm khoác vai nhau tạo thành 
vòng tròn, làm các động tác: Sóng nhấp nhô: đứng lên 
ngồi xuống. Sóng nghiêng: nghiêng người sang trái, 
sang phải. Sóng ngã: ngã về trước hay ngả người về 
phía sau.
- Luật chơi: Cô sẽ là người tổ chức chơi, cô vừa hô 
vừa chạy xung quanh vòng tròn sau đó đưa tay ra để 
rà mọi người, bạn nào mà bị cô rà trúng sẽ bị thua 
cuộc và ròi khỏi vòng tròn. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên, tuyên 
dương trẻ.
3. Kết thúc
- Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ, cho trẻ cất đồ 
dùng chuyển hoạt động.