Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Tạo hình - Đề tài: Tạo hình khuôn mặt chú hề (GV: Nguyễn Thị Minh Ngọc - Trường MN Chu Minh - Năm học 2022-2023)

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CHU MINH
 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 HOẠT ĐỘNG HỌC TẠO HÌNH
 Đề tài: Tạo hình khuôn mặt chú hề
 (Loại tiết: Đề tài )
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi. 
Số lượng trẻ: 28 trẻ.
Thời gian : 30 - 35 phút.
Giáo viên : Nguyễn Thị Minh Ngọc
 Năm học 2022 - 2023 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ biết dùng các kĩ năng tạo hình đã học để tạo hình khuôn mặt chú hề: mắt, 
mũi, tai, miệng, tóc
- Trẻ biết sự dụng các nét vẽ cơ bản, cách bố cục tạo sự hài hòa của các bộ phận 
trên khuân mặt để vẽ một số bộ phận trên khuân mặt chú hề.
- Trẻ biết nhiều nét biểu cảm trên khuân mặt chú hề: vui, buồn, ngạc nhiên
2. Kỹ năng:
- Trẻ dùng các kỹ năng cắt, xé dán, vẽ , dán hình để tạo thành sản phẩm.
- Rèn kĩ năng phối hợp màu sắc, sắp xếp bố cục hài hòa, cân đối.
- Rèn kỹ năng hợp tác; thảo luận, làm việc theo nhóm.
- Trẻ phối hợp cùng bạn hoàn thành sản phẩm.
- Trẻ nói được ý tưởng và đặt được tên cho sản phẩm của mình.
- Phát triển khả năng sáng tạo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ thể hiện tình cảm yêu quý đối với những diễn viên xiếc hề.
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường chung và thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Rèn cho trẻ tính kiên trì, biết trân trọng giữ gìn sản phẩm do mình làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm.
- Phòng học sạch sẽ, các góc sắp xếp hợp lý để thuận tiện cho trẻ hoạt động.
2. Đồ dùng của cô.
- Máy tính, ti vi, loa.
- Trang phục chú hề.
- Nhạc không lời (shining morning, the whistler’s song, hop you...) , Clean up.
- Sản phẩm mẫu, bài gợi ý, giá để sản phẩm.(4 mẫu)
2. Đồ dùng của trẻ.
- Đĩa giấy, bút dạ, giấy màu(đã được cắt dài, dán cong)
- Lá tre khô, len, quả pon nhỏ, dây nơ, hồ dán, khăn lau tay...
- Bút lông, bông cọ, băng dính 2 mặt, que dẹt, .. III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 1. Ổn định tổ chức. (3 - 4 phút)
 - Cô đóng vai chú hề, xuất hiện vui vẻ cùng giao lưu trò - Trẻ chào khách.
 chuyện gần gũi với trẻ: - Trẻ giao lưu cùng 
 + Xin chào các bạn? các bạn có biết mình là ai chú hề.
 không?Đố các bạn biết mình làm nghề gì? Thế mình 
 thường xuất hiện ở đâu?...
 + Nhưng mà hôm nay mình buồn lắm!...(cô phụ cùng trẻ 
 hỏi thăm).Vì mình sắp được đi lên miền núi để biểu diễn 
 cho các bạn nhỏ trên đó. Mình muốn có thật nhiều nét 
 diễn để các bạn nhỏ yêu quý mình, mà mình chưa chuẩn 
 bị kịp
 + Cô phụ: Các con có muốn giúp chú hề tạo hình những 
 khuôn mặt để chú mang đi biểu diễn không?
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức. (26 - 28 phút)
 HĐ1: Quan sát và đàm thoại
 Cho trẻ về 4 nhóm khám phá, thảo luận về những bức - Trẻ về 3 nhóm 
 tranh mẫu. Sau đó để trẻ sẽ chia sẻ về những khám phá thảo luận.
 của nhóm mình về bức tranh. ở mỗi bức tranh GV sẽ gợi 
 ý khi cần. 
 - Tranh 1: - Trẻ về 2 vòng 
 Xin mời phần chia sẻ của nhóm 1 . cung 
 + Các bạn thấy khuôn mặt tôi thế nào?
 + Có điều gì làm bạn ấn tượng?(kiểu tóc, nét mặt, đôi - Trẻ chia sẻ và 
 mắt,) thảo luận.
 Ngoài ra xin ý kiến của các nhóm khác? - Trẻ đặt tên.
 + Có bạn nào muốn đặt tên cho khuôn mặt này không?
 - Tranh 2:
 + Mái tóc của tôi được tạo như thế nào? Nó được làm 
 băng nguyên liệu gì?
 + Má và mũi có gì đặc biệt? làm cách nào để có thể tạo 
 ra như vậy?
 + Mắt và miệng được làm ra sao?Thể hiện biểu cảm 
 (cảm xúc) gì?
 - Tranh 3:
 + Hãy đoán xem tôi có hình dáng như thế nào?
 + Các bạn giúp đặt tên cho mình đi?
 => Khái quát: (Cô nhấn mạnh một vài nét nổi bật trên 
 từng khuôn mặt). Mái tóc được tôi tạo ra có khi bằng lá 
 tre, có khi bằng ống hút được cắt ra hay bằng những 
 đoạn giấy màu được cuộn tròn tạo nên mái tóc xoăn hoặc 
 thẳng. Chiếc mũi tròn to bằng đất nặn, các bộ phận trên 
 khuôn mặt được sắp xếp cân đối, hài hòa đúng vị trí tạo ra khuôn mặt rất đẹp đấy!
- Tranh 4:
+ Mái tóc của tôi được tạo như thế nào? 
+ Má và mũi có gì đặc biệt? làm cách nào để có thể tạo 
ra như vậy?
+ Mắt và miệng được làm ra sao?Thể hiện biểu cảm 
(cảm xúc) gì?
GD: các sản phẩm vừa rồi được tạo ra từ các nguyên vật 
liệu dễ tìm như giấy, lá khô, đất nặn, hạt gấc hay nhưng 
nguyên phế liệu đã qua sử dụng như ống hút, nắp chai 
nhựa, quả bông, bóng baytạo nên các sản phẩm thật là 
đẹp. 
 Hôm nay, các bạn hãy tạo ra thêm nhiều cách trang 
điểm khác nhau cho tôi nữa nhé. Để mỗi lần tôi đi biểu 
diễn sẽ thể hiện được nhiều tiết mục thú vị dành tặng cho 
khán giả.
HĐ 2: Thăm dò ý tưởng của trẻ.
 - Các bạn sẽ tạo ra khuôn mặt của tôi theo cách 
nào?Làm như nào? Các bạn hãy cùng chia sẻ nào( Cô để 
trẻ trả lời theo ý của trẻ).
 - Các bạn có thể tạo ra khuôn mặt của tôi theo cách 
riêng hoặ các banjcos thể làm theo nhóm có nhiều bạn, 
các bạn hay cùng nhau bàn bạc nhé. - Trẻ nói về ý 
- Rât nhiều nguyên liệu được cô và các con sưu tầm từ tưởng của mình.
những hoạt động trươc, bây giờ các con hay lựa chọn vị 
trí và cùng nhau thực hiện ý tưởng của mình nhé!
 HĐ 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ về các nhóm thực hiện - Trẻ về nhóm 
- Trong quá trình làm GV quan sát, động viên khích lệ thực hiện
trẻ, gợi mở ý tưởng khích lệ trẻ sáng tạo.Cô hướng dẫn 
những kỹ năng khó cho trẻ, giúp đỡ khi trẻ cần thiết, 
động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình và ghi tên 
sản phẩm cho trẻ. - Cùng cô cất dọn 
(Trẻ làm song thì cô cho trẻ thu dọn đồ dùng) đồ dùng.
HĐ 4: Trưng bày và chia sẻ sản phẩm.
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình, cách thể hiện Trẻ ngồi vòng tròn 
(cách sử dụng nguyên liệu, màu sắc, bố cục) tự cầm sản phẩm 
+ Các bạn hãy chia sẻ về sản phẩm của mình. của mình.
+ Bạn tạo được khuôn mặt có biểu cảm gì?...
+ Ai cũng thích tác phẩm của bạn? vì sao?
Tuyên dương động viên cả lớp.
3. Kết thúc. (1 - 3 phút) - Đóng vai chú hề 
- Cô làm chú hề lớn, trẻ cầm sản phẩm của trẻ đóng vai nhí
các chú hề nhí cùng làm những chú hề vui nhộn.