Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Sáng tạo với màu nước theo ý thích (GV: Phùng Thị Lan Phương - Trường MN Chu Minh - Năm học 2019-2020)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ
 TRƯỜNG MẦM NON CHU MINH
 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: Sáng tạo với màu nước theo ý thích.
 Triển lãm tranh - “Qùa tặng mẹ”
 Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi. 
 Số lượng trẻ: trẻ lớp 5 tuổi A1
 Thời gian : 30 - 35 phút.
 Giáo viên : Phùng Thị Lan Phương
 Năm học 2019 - 2020 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức: 
- Trẻ hiểu cách sử dụng màu nước, cách bố cục tranh.
- Trẻ biết được từ màu nước có thể sáng tạo ra sản phẩm tạo hình với nhiều cách 
khác nhau.
- Tìm hiểu nhiều nội dung ý tưởng tranh phong phú
2. Kĩ năng:
- Trẻ thực hiện các kỹ năng vẽ, in, nhuộm màu, lăn bi ...từ màu nước để tạo ra 
được sản phẩm theo ý tưởng của bản thân.
- Trẻ biết phối màu, sắp xếp các chi tiết hợp lý để tạo thành sản phẩm theo ý 
tưởng.
- Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm tạo hình sáng tạo do mình làm ra.
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
- Biết vệ sinh tay sạch sẽ khi hoàn thiện sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm.
- Phòng học sạch sẽ, các góc sắp xếp hợp lý để thuận tiện cho trẻ hoạt động.
2 . Đồ dùng, học liệu
- Tranh của cô sử dụng màu nước với các cách khác nhau (in vân tay; thổi màu 
nước; in bằng bông tăm hoặc hoa lá...) :3-5 bức
- Màu nước: 5- 10 màu khác nhau, thấm vào mút, hoặc để vào khay.
- Giấy A4 các màu.
- Dụng cụ, nguyên vật liệu in: từ các nguyên liệu dễ tìm, tái chế: củ, quả, hoa lá, 
lõi giấy, bông tăm vv.
- Khăn lau
- Giá để trưng bày; bàn ghế để trẻ ngồi .
- Nhạc các bài “múa cho mẹ xem”; nhạc nhẹ khi trẻ thực hiện; nhạc trò chơi.
3. Tâm thế
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, trang phục gọn gàng, sẵn sàng tham gia vào giờ học
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 1. Ổn định tổ chức. (3 - 4 phút)
 Cô giới thiệu khách mời. - Trẻ chào khách.
 Cô và trẻ hát và vận động bài “Múa cho mẹ xem” - Trẻ hát múa cùng 
 - Sắp đến ngày 20/10, các con đã nghĩ ra sẽ làm điều gì cô (vòng tròn)
 cho mẹ chưa?
 - GD: Mẹ là người sinh ra con, chăm sóc và yêu thương - Trẻ trả lời
 con hết lòng. Vì vậy các con phải biết yêu quý, nghe lời, 
 và biết giúp đỡ mẹ nhé!
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức. (26 - 28 phút) Trẻ chuyển về 2 
 Cô giới thiệu chương trình Triển lãm tranh “Qùa hàng vòng cung
 tặng mẹ”. Hoạt động 1: khám phá đối tượng
 Cho trẻ xem tranh được tạo từ màu nước bằng - Trẻ trả lời
các cách khác nhau
* Tranh 1(in màu)- “Hoa Bồ công Anh”
 Cô giới thiệu tác giả của bức tranh. 
- Bức tranh này được tạo ra bằng cách nào? - Trẻ trả lời
(Bức tranh được tạo ra bằng cách in màu)
- Làm thế nào để in được tranh từ những chiếc bông 
tăm? (dùng bông tăm chấm vào màu nước sau đó chấm 
đầu bông tăm vào giấy ....)
- Ai có thể đặt tên cho bức tranh này?
(Bông hoa rừng; hoa tặng mẹ...)
- Những bông hoa được sắp xếp như thế nào? (có bông 
to, bông hoa nhỏ, Cây cao, cây thấp).
- Khi nào các con thấy cây hoa hướng về một phía? (khi 
có gió)
- Nền trời và đất các con có biết dùng gì để in không? 
(dùng ngón tay, dùng luôn bông tăm; bút lông vẽ)
- Bức tranh sử dụng những màu nào để in?
*Tranh 2 (In ngón tay) - Cây xanh.
Cô giới thiệu tác giả của bức tranh.
- Theo các con thì tác giả đã làm thế nào để tạo ra bức 
tranh này?(in màu từ những ngón tay).
- Các con có nhận xét về những chiếc lá?( Lá to, lá nhỏ, - Trẻ trả lời
lá dài, lá ngắn, lá màu xanh đậm và lá màu xanh nhạt)
- Làm thế nào để in ra những chiếc lá khác nhau?(lá nhỏ 
in ngón tay không ấn mạnh; lá to hơn in các ngón tay 
xuống giấy thì khẽ lăn di ; muốn lá dài hơn thì đặt ngón 
tay áp dính giấy nhiều hơn)
- Tại sao những chiếc lá lại có màu sắc như vậy?(lá xanh 
đậm là lá đã già; lá xanh nhạt là lá non). - Trẻ trả lời
- Các con đặt tên bức tranh là gì?
 Ý kiến của tác giả: Cô cảm ơn vì các con đã đặt tên cho 
bức tranh của cô. Khi cô làm bức tranh này, cô đã nghĩ 
về mẹ. Cô tưởng tượng mẹ cô giống như 1 cây cao luôn 
che chở, tỏa bóng mát cho con. Nên cô đã vẽ bức tranh 
này và đặt tên tranh là ‘Bóng mẹ” .
* Tranh 3(Thổi màu)
- Bức tranh này có khác 2 tranh kia không, khác ở đâu? - Trẻ trả lời
Để có được tranh này phải làm thế nào?(Thổi màu )
- Khi xem tranh này các con thấy thế nào? (hình, màu có 
gì đặc biệt, khác lạ?).
* Các con vừa được quan sát 3 bức tranh, các con nhận 
xét gì về 3 bức tranh này?(cả 3 tranh được làm từ màu nước với những cách khác nhau in; thổi; vẽ...)
Hoạt động 2: Hướng dẫn kĩ năng
Hỏi ý tưởng của trẻ:
+ Với màu nước có thể tạo ra nhiều bức tranh khác nhau 
với các cách khác nhau. - Trẻ trả lời
+ Con sẽ làm bức tranh có tên là gì? con chọn cách nào?
+ Khi in sẽ in gì trước? (in hình nào to trước, in hình nhỏ 
sau)
+ Con sẽ in tranh của con có những màu nào?
ít hay nhiều màu? Màu gì là màu chủ đạo trong tranh của 
con? (màu in nhiều nhất là màu chủ đạo)
...
- Khi hoàn thiện sản phẩm của mình, các con nhớ vệ sinh 
tay sạch sẽ, và vệ sinh khu vực mình chơi.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô giới thiệu các bàn để trẻ chọn cách tạo ra bức - Trẻ thực hiện
tranh từ màu nước. 
(Bật nhạc không lời nhẹ nhàng) 
Trong khi trẻ thực hiện nhiệm vụ cô quan sát bao quát 
lớp, đàm thoại với trẻ và xử lý tình huống xảy ra.
- Hỗ trợ những trẻ còn lúng túng.
- Khuyến khích gợi ý thêm cho những trẻ có kĩ năng tốt, 
sáng tạo thêm.
- Hết giờ nhắc trẻ mang bài lên treo
Hoạt động 4: Trưng bày và chia sẻ cảm xúc
Trò truyện về sản phẩm của trẻ
 - Trẻ trưng bày sản 
- Cho trẻ giới thiệu ý tưởng bức tranh của mình, cách thể 
 phẩm.
hiện bức tranh (cách sử dụng màu sắc, bố cục)
 - Trẻ cất đồ dùng.
- Con có cảm nhận gì về bức tranh này? Hình của bức 
 - Trẻ trả lời 
tranh thế nào? màu bức tranh có đậm nhạt không? Có 
màu chủ đạo không?
- Bài của ai con thấy có hình in và màu đẹp nhất?
- Bạn đã in hình gì, màu bạn dùng thế nào?
Tuyên dương động viên cả lớp.
3. Kết thúc (1-2 phút)
 - Trẻ chơi TC 
- Chơi trò chơi “Vuốt ve” theo lời bài ca dao “Công cha 
 “Vuốt ve”
như núi Thái sơn...”
 - Trẻ chào khách.
Chuyển hoạt động.