Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Hoạt động: Làm quen văn học - Đề tài: Truyện Tích chu (GV: Trần Thị Hợi)

 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI TRƯỜNG 
 Đề tài: LQVH Truyện “ Tích chu”
 Chủ đề: Gia đình
 Đối tượng: 4-5 tuổi
 Thời gian: 25 – 30 phút
 Người dạy: Trần Thị Hợi
 Ngày day: 4/11/2020
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện. 
- Biết quan tâm tới những người xung quanh.
2. Kĩ năng: 
- Rèn cho trẻ kĩ năng tư duy, chú ý và mạnh dạn tự tin
- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, biết giơ tay phát biểu ý kiến.
- Biết thể hiện ngữ điệu, cảm xúc từng nhân vật.
3.Thái độ: 
- Trẻ hứng thú nghe cô kể và tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô và các 
bạn.
- Trẻ biết yêu thương, chăm sóc bà và những người xung quanh.
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo án Power có slide truyện Tích Chu,Video về tình cảm bà và cháu.
 - Âm nhạc “Cháu yêu bà”, “ cả nhà thương nhau”
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức lớp. 
 - Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà” và trò chuyện. - Trẻ hát cùng cô
 - Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh về bà và trò -Trẻ lại gần cô và xem.
 chuyện.
 + Vậy các con có yêu quý bà của mình không? - Tình cảm bà và cháu
 - Cô tổng hợp ý trẻ và dẫn dắt: Vậy mà có một bạn - Trẻ kể.
 nhỏ mải chơi không chăm sóc bà của mình khi bà bị 
 ốm. Các con có biết bạn nhỏ đấy là ai không? - Trẻ trả lời
 - Để biết xem bạn nhỏ đó là ai hôm nay cô sẽ kể cho - Trẻ lắng nghe.
 các con cùng nghe 1 câu chuyện: Tích Chu
 2.Phương pháp, hình thức tổ chức:
 a.Hoạt động 1: kể chuyện diễn cảm 
 * Cô kể chuyện lần 1: diễn cảm bằng lời, kết hợp cử 
 chỉ điệu bộ minh họa.
 - Cô hỏi tên câu chuyện. - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu nội dung câu chuyện:
 - Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” về đội hình chữ - Trẻ nhắc tên truyện. 
 U. - Trẻ hát và về chỗ ngồi.
 * Cô kể chuyện lần 2: Kể diễn cảm kết hợp slide 
 trên màn hình máy chiếu. - Trẻ lắng nghe và quan 
 b.Hoạt động 2:Đàm thoại, trích dẫn,giải thích từ sát. khó về nội dung câu chuyện
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
+Câu truyện có những nhân vật nào ?(Bà,tích - Truyện Tích chu.
chu,con chim,bà tiên) - Trẻ trả lời.
+ Bà đối với Tích Chu như thế nào ? - Bà yêu thương Tích 
 Chu có thức ăn ngon bà 
 nhường cho tích chu,khi 
 tích chu ngủ bà quạt cho 
 tích chu.
+Còn Tích Chu thì sao ? 
 - Mải chơi, không quan 
Trích dẫn đoạn 1: “Tích Chu sống với bà, bà rất tâm tới bà.
thương Tích chu, Nhưng Tích Chu không 
thương bà suốt ngày chỉ mải chơi”.
+Thế rồi, bà tích chu đã bị làm sao ?
+Bà đã gọi Tích Chu như thế nào ?
+Lúc đó Tích Chu đang ở đâu ? - Bà bị ốm, khát nước .
 -“Tích Chu ơi”
+ Nếu con là bạnTích Chu con sẽ làm gì khi bà bị - Tích chu đang mải 
ốm? chơi với bạn.
 - Ở bên cạnh chăm sóc 
Trích dẫn đoạn 2: “Một hôm cơn sốt lên ,.kiếm bà
cái gì ăn”
+Khi Tích Chu về thì chuyện gì đã xảy ra ?. - Trẻ lắng nghe
+Vì Sao bà lại biến thành chim ?
+Con chim nói gì với Tích Chu? - Bà đã biến thành chim
 - Trẻ trả lời
+ Khi thấy bà vì mình mà bị biến thành chim, thái độ - “Cúc cu cu.đi đây”
của Tích Chu thế nào ?
+ Cuối cùng điều kì diệu gì đã xảy ra ? - Tích Chu tỏ ra hối hận, 
 biết lỗi, thương bà
+ Cô tiên đã nói gì với Tích Chu? - Có cô Tiên hiện ra giúp 
 đỡ Tích Chu
+ Tích chu đã đi đâu? - Trẻ trả lời
Trích dẫn đoạn 3: “Bỗng lúc đó.. nước suối tiên 
về cho bà uống” - Đi tìm nước suối tiên 
+ Được uống nước suối tiên thì bà ra sao? về cho bà uống
+Từ đó Tích Chu đã đối xử với bà như thế nào ?
 - Bà trở lại thành người
+ Qua câu chuyện này bạn Tích Chu muốn nhắn nhủ - Luôn quan tâm yêu 
với các bạn nhỏ điều gì? thương bà.
 - Đừng mải chơi như bạn 
*GD trẻ: Biết luôn yêu thương quan tâm tới bà và ấy mà hãy dành nhiều 
những người thân trong gia đình, nhất là khi ốm đau, thời gian để quan tâm tới 
bệnh tật. bà và những người thân -Mở đầu câu chuyện tích chu chưa biết yêu thương trong gia đình. Biết giúp 
mình,chưa chăm sóc bà,bà đã phải hóa thành chim đỡ những công việc nhỏ 
để bay đi uống nước và sau đó tích chu đã biết lỗi phù hợp với lứa tuổi của 
của mình đi tìm nước suối tiên về cho bà uống,và hêt mình” 
long thương yêu bà=> Cô giáo dục trẻ biết nhận lỗi 
và sửa lỗi là một việc rất tốt.
- Cô bật nhạc cho trẻ về ngồi thành 3 hàng.
* Cô kể chuyện lần 3 : Bằng dối
3. Kết thúc: 
 - Cho trẻ hát vận động “ Cháu yêu bà” và nhẹ 
 nhàng chuyển hoạt động. -Trẻ lắng nghe