Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Lĩnh vực Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Trang trí ngôi nhà của bé (GV: Ngô Thị Minh)

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: Trang trí ngôi nhà của bé.
 Loại tiết: Đề tài
 Độ tuổi: 3 - 4 tuổi.
 Số lượng: 18 - 20 trẻ.
 Thờigian: 20 – 25 phút.
 Giáo viên: Ngô Thị Minh
 Địa điểm: Lớp 3 tuổi C3.
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được màu sắc,hình dạng, tên gọi của các bộ phận của ngôi nhà.
- Trẻ biết trang trí cho ngôi nhà bằng các nguyên liệu như: lá cây,cát màu,bút màu.
2. Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút bằng tay phải.
- Rèn cho trẻ ngồi đúng tư thế ,biết chọn màu phù hợp .
-Rèn cho trẻ kĩ năng tô màu không lem ra ngoài.
- Trẻ có kỹ năng phết hồ dán và dán các hình để tạo thành ngôi nhà.
3.Thái độ.
-Trẻ hứng thú học bài.
- Trẻ biết tạo ra cái đẹp ,yêu cái đẹp và bảo vệ cái đẹp.
- Biết yêu quý, bảo vệ ngôi nhà của mình.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Đồ dùng của cô:
 - Tranh mẫu của cô:
 + Tranh 1: Tranh ngôi nhà tô màu bằng bút sáp màu. + Tranh 2: Tranh ngôi nhà được trang trí bằng cát màu.
 + Tranh 3: Tranh ngôi nhà được trang trí từ các loại lá cây.
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - 3 cái bàn chia 3 nhóm, lớp học sạch sẽ gọn gàng.
 - Các loại nguyên liệu lá cây khô, màu sáp ,cát màu, keo sữa, khăn lau tay
 III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA 
 TRẺ
 1. Ổn định tổ chức 
 - Cô giới thiệu khách. - Trẻ chào khách
 - Cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi. - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát nói về gì?Nhà để làm gì - Trẻ trả lời
các con?
 - Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của mình - Trẻ trả lời
không? - Trẻ lắng nghe
 - Nhà là nơi mà các thành viên trong gia đình chúng 
ta cùng chung sống với nhau hàng ngày,là nơi để mọi 
người nghỉ ngơi sau giờ làm việc vất vả đấy các con 
ạ!Vì vậy các con phải biết yêu quý nhà của mình,luôn 
biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của mình nhé! 
 - Trong lớp học của chúng ta có rất nhiều các 
nguyên vật liệu sẽ giúp chúng mình có thể trang trí 
được những bức tranh ngôi nhà thật đẹp đấy!các con 
có muốn cùng nhau thể hiện tài năng của mình không?
 2. Phương pháp, hình thức tổ chức 
 a) Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại. - Trẻ lắng nghe
 - Đến với buổi học ngày hôm nay cô Minh đã mang 
đến cho chúng mình những tác phẩm nghệ thuật rất 
độc đáo đấy!chúng mình có muốn tìm hiểu về các tác - Trẻ đi cùng cô
phẩm nghệ thuật của cô không?
 - Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh. - Vâng ạ
 * Bức tranh: Ngôi nhà được tô bằng sáp màu.
 - Đây là bức tranh gì vậy các con?
 - Con sẽ đặt tên cho bức tranh là gì? 
 - Bức tranh của cô được tô màu bằng chất liệu gì?
 - Thân nhà có dạng hình gì?được cô tô màu gì? 
Thân nhà còn có gì đây?
 - Còn mái nhà có màu gì?có dạng hình gì?
 - Xung quanh ngôi nhà còn có gì đây? 
 + Đây là bức tranh ngôi nhà,để cho bức tranh thêm - Trẻ quan sát
đẹp và sinh động hơn cô đã sử dụng bút sáp màu để tô 
màu cho bức tranh đấy các con ạ! - Trẻ trả lời
 *Bức tranh ngôi nhà được trang trí bằng lá cây. - Trẻ trả lời
 - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ lắng nghe - Bạn nào cho cô biết ngôi nhà của cô được trang trí 
bằng nguyên liệu gì?
 - Mái nhà có dạng hình gì?
 - Thân nhà có dạng hình gì?
 - Bức tranh được tạo nền bằng cách nào vậy? - Trẻ quan sát
 + Đúng rồi đấy các con ạ! Bức tranh ngôi nhà được 
làm bằng nguyên liệu các loại lá cây, để làm bức tranh 
cô đã lấy lá cây cắt thành các dạng hình chữ nhật để - Trẻ trả lời
làm thân nhà,hình tam giác cô làm mái nhà.Sau đó cô - Trẻ trả lời
lấy hồ dán bôi vào mặt sau và dán lên tạo thành ngôi - Trẻ trả lời
nhà.Cô tạo nền cho bức tranh bằng cách tô màu sáp. - Trẻ trả lời
 *Bức tranh ngôi nhà trang trí bằng cát màu.
 - Bức tranh này trang trí gì vậy các con?
 - Ngôi nhà được trang trí bằng nguyên liệu gì? - Trẻ lắng nghe
 - Con có nhận xét gì về hình dạng của ngôi nhà?
 - Thân nhà có màu gì?Mái nhà có màu gì?
 + Chúng mình vừa cùng nhau quan sát bức tranh 
ngôi nhà được trang trí bằng nguyên liệu cát màu.Để 
tạo được bức tranh ngôi nhà cô đã dùng hồ dán bôi lên 
phần mái nhà,sau đó cô đã sử dụng cát màu đỏ để rắc - Trẻ quan sát
làm mái nhà,tiếp theo cô lại bôi hồ dán lên phần thân - Trẻ trả lời
nhà rồi cô chọn cát màu xanh cô rắc phần thân nhà. 
 - Chúng mình vừa cùng nhau tìm hiểu về các bức - Trẻ trả lời
tranh được trang trí từ rất nhiều các nguyên liệu khác 
nhau của phòng triển lãm nghệ thuật rồi, Vậy các con - Trẻ lắng nghe
có muốn cùng nhau làm được những bức tranh đẹp 
như vậy không?
 b) Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng.
 - Con thích trang trí bức tranh ngôi nhà bằng 
nguyên liệu gì?
 Con sẽ dán như thế nào?bạn nào có ý tưởng giống 
bạn ?
 - Vậy còn các bạn khác thì sao, các con có muốn 
trang trí những bức tranh đẹp như thế này không?
 - Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng 
và các nguyên vật liệu khác nhau, lát nữa những bạn - Trẻ trả lời
nào có ý tưởng giống nhau chúng mình sẽ cùng về 
nhóm với nhau và cùng trang trí những bức tranh thật 
đẹp nhé.
 - Trước khi về nhóm của mình cô chúc các con học - Trẻ trả lời
ngoan,tự tin và cùng giúp đỡ nhau để trang trí những 
bức tranh thật đẹp nhé!
 c) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm. 
 - Trẻ về các nhóm thực hiện, cô đi từng nhóm quan sát khích lệ, động viên trẻ để trẻ sáng tạo hơn về các - Trẻ lắng nghe
bức tranh của mình. 
 d) Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và nhận 
xét.
 - Trẻ làm xong cô cho trẻ lên treo sản phẩm. - Trẻ về nhóm
 - Cô mời các nhóm trưởng lên giới thiệu về sản 
phẩm của nhóm mình.
 - Cô nhận xét về sự đa dạng, sáng tạo của trẻ và 
tuyên dương trẻ, động viên nhóm chưa hoàn thành sản 
phẩm của mình lần sau cố gắng hơn. - Trẻ lên treo sản phẩm và 
 - Con thích bức tranh của nhóm nào nhất? nhận xét
 - Vì sao con lại thích bức tranh của nhóm bạn?
 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia 
đình và yêu quý ngôi nhà của mình,không được vứt - Trẻ trả lời
rác bừa bãi ra nhà. - Trẻ trả lời
 - Chuyển hoạt động.
 - Trẻ lắng nghe