Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tháng 12 (Năm học 2023-2024)

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12 - LỨA TUỔI MẪU GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI - LỚP B4 
 Tên giáo viên: Lớp B4 
 Thời gian/hoạt Tuần 1 Tuần 2Từ 11/12 Tuần 3 Tuần 4 Mục tiêu 
 động Từ 04/12 đến 08/12 đến 15/12 Từ 18/12 đến 22/12 Từ 25/12 đến 29/12 cả tháng
 * Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ, đo thân nhiệt cho trẻ.
 - Trẻ vào lớp biết chào cô, chào ông bà cha mẹ khi đến lớp (MT80) 
 - Hướng dẫn trẻ thực hiện đúng các nề nếp và cất đồ dùng đúng nơi quy định (MT53) 
 * Thể dục sáng: Trẻ tập theo băng nhạc của trường 
 - Khởi động: Trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi khác nhau
 - Trọng động: 
 Động tác hô hấp: Hít vào thở ra
 Động tác phát triển tay:
 MT1, 
Đón trẻ, thể dục + Đưa 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay).
 MT53, 
sáng Động tác phát triển cơ lưng, bụng:
 MT 80
 + Đứng cúi người về phía trước.
 Động tác phát triển cơ chân:
 + Nhún chân. 
 + Đứng một chân đưa lên trước khụy gối.
 Động tác bật:
 + Bật tại chỗ 
 - Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng cất đồ dùng.( (MT1)
 - Trò chuyện xem tranh ảnh về một số hành vi tốt bảo vệ răng miệng, đội mũ khi trời MT15, 
 nắng, mặc áo mưa, che ô khi trời mưa, ở trong nhà khi trời mưa to, mặc áo ấm, đi tất MT24, 
Trò chuyện khi trời lạnh, đi dép giầy khi đi học MT36, 
 - Trò chuyện cùng trẻ về việc cần phải gọi ai, làm gì khi bị chảy máu, bị đau hoặc MT43, 
 mệt,.. MT55, - Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, bỏ rác đúng nơi quy đinh. MT56, 
- Đọc thơ: Bé ơi, Cô dạy, Rửa tay, Mèo con đánh răng, MT85
- Truyện: Gấu con bị đau răng, Chú mèo đánh răng, Cậu bé Lọ lem. (19/12 (MT15) 
- Kể tên các ngày trong tuần theo thứ tự, tên ngày đi học, ngày nghỉ; Nêu tên ngày 
hôm qua, hôm nay, ngày mai.
- Kể những công việc đã, đang và sắp làm trong những ngày đó. Trò chuyện buổi 
sáng: thứ, ngày, tháng. 
- Trẻ kể về những hoạt động trẻ làm ngày hôm qua. Kể những hoạt động trẻ làm 
trong ngày hôm nay. 
- Trẻ kể các ngày trong tuần, lịch của một tháng một tuần. Đọc ngày tháng trên lịch 
quyển, lịch tờ. (MT43) 
- Trò chuyện về nghề của bố mẹ trẻ giúp trẻ thể hiện sự tập trung chú ý, trả lời đúng 
nội dung câu hỏi vào người đối thoại với mình, nói rõ ràng để người đối thoại hiểu 
được. (MT55) 
- Xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện về một số ngành nghề trong xã hội 
(MT24) 
- Xem video các hành vi đúng sai và trò chuyện để trẻ bước đầu biết cách ứng xử phù 
hợp với các tình huống đơn giản trong cuộc sống hàng ngày biết lắng nghe người đối 
diện nói và hợp tác cùng bạn. (MT85) 
- Trò chuyện về chú bộ đội (MT55) 
- Trò chuyện về:
+ Những con số vui nhộn sử dụng trong cuộc sống hằng ngày
+ Đếm điểm danh
+Tôi xếp thứ mấy trong hàng (MT36) - Xem tranh ảnh và trò chuyện về nghề mộc, nghề nông giải thích các từ khái quát 
 như rau quả, đồ gỗ. cho trẻ hiểu. 
 (14/12) (MT56) 
 Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc Âm nhạc
 - DH : Em muốn làm DH: Lớn lên cháu lái - Dạy vận động: múa - Biểu diễn văn nghệ 
 ca sĩ máy cày “ chú bộ đội”. chào mừng ngày 22-
 - NH : Ước mơ của NH: Đi cấy -TC: Âm thanh kỳ 12 (MT93)
 bé. (MT93) diệu
 - TC: Chiếc ghế - Nghe hát: Chú bộ 
 T2nóng đội đi xa MT2, 
 (MT93) (Vận động nhịp MT28, 
 nhàngtheo, nhịp điệu MT50, 
 bài hát, bản nhạc với MT60, 
 các hình thức (Vỗ MT90, 
Hoạt động học
 tay theo nhịp, tiết MT91, 
 tấu, múa). MT96, 
 (MT91) MT93, 
 Khám phá Khám phá Khám phá Khám phá MT98, 
 MT39
 - Tìm hiểu về nghề - Tìm hiểu về nghề - Tìm hiểu về chú bộ - Nghề xây dựng 
 bác sĩ (Kể tên công sản xuất đội. (Nhận xét, trò 
 T3việc, công cụ, sản ( MT 56) (MT 81) chuyện về đặc điểm, 
 phẩm/ lợi ích...của sự khác nhau, giống 
 một số nghề khi nhau của các đối 
 được hỏi, trò tượng được quan 
 chuyện.) (MT50) sát.) (MT28) Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình
 - Vẽ trang phục, - Nặn đồ dùng của Thiết kế ống nhòm - Vẽ dụng cụ nghề 
 dụng cụ của nghề bác nông dân (STEM – E4) xây dựng.
 bác sĩ. (MT 98 ) (Vẽ phối hợp các nét 
T4
 (MT 100) (MT 95) thẳng, xiên, ngang, 
 cong tròn tạo thành 
 bức tranh có màu 
 sắc và bố cục). 
 (MT96)
 Văn học Văn học Văn học Văn học
 - Thơ: Làm bác sĩ. - Thơ: Đi bừa - Thơ: Chú bộ đội - Truyện: Ba chú lợn 
T5
 Tác giả “ Lê Ngân” (MT60) hành quân trong con
 (MT60) mưa. (MT62)
 (MT60)
 Làm quen với toán Vận động Làm quen với toán Vận động
 - So sánh độ dài của - Đu xà đơn - Ghép đôi - Bật qua vật cản
 3 đối tượng. Tc: Giao hạt (MT5) (MT 25) Tc: Chuyền bóng 
 (So sánh kích thước qua đầu qua chân
T6
 3 đối tượng, sắp xếp (MT5)
 theo trình tự từ cao 
 đến thấp, to đến nhỏ, 
 từ dài đến ngắn và 
 ngược lại) (MT 39)
 * HĐ Có chủ đích:
 - Thăm quan khu bếp, trò chuyện về công việc của các cô nhân viên nuôi dưỡng 
 (MT48) 
 - Quan sát sân trường, quan sát thời tiết. quan sát vườn rau, trải nghiệm làm rau,chăm 
 sóc cây (4/12 (MT82) 
 - Pha nước với đường, muối.. ( 20/12 (MT26) 
 - Quan sát sân trường, quan sát thời tiết. quan sát vườn rau, trải nghiệm làm rau,chăm 
 sóc cây..
 - Vệ sinh môi trường: Nhặt lá, làm cỏ ở bồn hoa, cây cảnh (MT86) 
 MT3, 
 - Quan sát bầu trời
 MT21, 
 - Quan sát cây trong trường (MT21) 
 MT23, 
 * Thí nghiệm:
 MT26, 
Hoạt động ngoài - Nước hoà tan một số chất, vật chìm vật nổi, pha màu (MT23) 
 MT48, 
trời TCVĐ:
 MT72,
 - Trời nắng, trời mưa.
 MT82, 
 - Trời tối trời sáng.
 MT83, 
 - Tạo dáng.
 MT86
 - Cáo và thỏ. 
 *TCDG:
 - Lộn cầu vồng
 - Dung dăng dung dẻ.
 - Mèo đuổi chuột. (MT3) 
 - Giao lưu các lớp trong khối (văn nghệ, trò chơi ..) (MT83) 
 * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và các dồ dùng mang theo: 
 Bóng, phấn, vòng,...(.7/12 (MT72) 
Hoạt động chơi * Góc bán hàng: Đồ dùng, sản phẩm của các nghề. MT5, góc Trò chơi bán hàng: Viết hóa đơn tính tiền, viết tên hàng hóa (MT69) MT11, 
 * Góc phân vai: Bé làm nội trợ, gia đình của bé,.. (MT63) MT37, 
 * Góc THCS (Montessori) MT41, 
 - Hoạt động gấp khăn (Montessori) ( bài 1) MT63, 
 - Hoạt động cởi khuy áo (Montessori) MT64, 
 - Hoạt động gấp khăn ( bài 2) (Montessori) MT67, 
 - Hoạt động gấp khăn ( bài 3) (Montessori) (MT11) MT69, 
 * Góc học tập: MT93
 Sắp xếp theo quy tắc 2 đối tượng (MT37) 
 TC học tập
 - Thi xem đội nào khéo
 - Thi nối nhanh và đúng
 - Xếp hình
 - Chơi với que tính
 - Chơi với tăm, que diêm,... (MT41) 
 * Góc âm nhạc:
 - Trẻ biết hát múa các bài hat trong tháng
 * Trò chơi âm nhạc:
 Tai ai tinh, Đoán tên bài hát, Nhà của tôi, Nghe tiết tấu tìm đồ vật, Làm theo nhạc, 
 Tập làm chú bộ đội, Ai nhanh nhất,Nghe xướng âm đoán tên bài hát, Nghe tiếng hát 
 tìm đồ vật, Ai đoán giỏi. Ai nhanh nhất (MT93) 
 * Góc sách truyện:
 - Tập giở sách và đọc sách theo tranh minh họa (MT67) 
 - Đọc truyện và trao đổi về nội dung câu chuyện( Chú ý điều chỉnh giọng nói phù 
 hợp hoàn cảnh giao tiếp)( (MT64) 
 - Giao lưu trò chơi dân gian và vận động với các lớp MGN (MT5) - Tổ chức bữa ăn đúng thời gian, đúng quy định, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, dụng cụ 
 trong bữa ăn.
 - Tìm hiểu các loại thức ăn, phân loại thức ăn.
 - Trò chuyện về ích lợi của các món ăn.
 - Chọn và bảo quản các loại thực phẩm.
 - Các dạng chế biến của thực phẩm. (MT10) 
 - Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn.
 - Tự phục vụ trong bữa ăn. (12/12 (MT 12) MT12, 
Hoạt động ăn, MT79, 
ngủ, vệ sinh * Có một số hành vi tốt trong ăn uống: MT82, 
 MT20
 - Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ, không đùa nghịch khi ăn.
 - Ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, ăn hết xuất. (MT14)
 Nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi 
 - Quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
 - Xếp hàng chờ đến lượt rửa mặt, rửa tay.
 - Cất đồ dùng đúng nơi quy định sau khi ăn và sau khi ngủ dậy, không làm ồn trong 
 giờ ngủ (MT79) 
 - Tập theo nhạc thể dục các bài hát vui nhộn thực hiện được các vận động: MT6, 
 + Cuộn - xoay tròn cổ tay. MT11, 
Hoạt động chiều + Gập, mở, các ngón tay (6/12 (MT6) MT19, 
 - Giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh các giác quan. MT58, 
 - HD trẻ rửa tay bằng xà phòng MT62, - HD trẻ rửa mặt. HD trẻ chải răng, súc miệng. MT63, 
- Mặc quần áo. MT65, 
- Các nề nếp thói quen trong sinnh hoạt giữ gìn cơ thể. MT73, 
- Sử dung khăn mặt, cốc, bàn chải răng riêng (MT11) MT75, 
- Trẻ kể lại chuyện đã biết vào mọi lúc mọi nơi. MT81, 
- Làm nhật ký quá trình phát triển của cây (Cô chụp ảnh quá trình phát triển của cây MT99, 
đỗ, sau đó từng nhóm kể lại theo đúng trình tự từng bước phát triển của cây) (MT58) MT100, 
- Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong chuyện. Kể chuyện theo tranh, dự MT13
đoán và kể theo tình tiết, đặt tên cho truyện kể, Kể chuyện kết hợp tranh ( rối) minh 
họa, Kể lại đoạn truyện, Tập đóng kịch (MT62) 
Hoạt động khác:
* Kỹ năng: 
+ Chào hỏi khi có khách, 
+ Thi xem ai nói đúng nói hay. (MT63) 
* Trò chơi HT: Tìm bạn (yêu cầu
- Sắp xếp theo đúng thứ tự thời gian
trẻ tìm bạn sao cho cứ 2 bạn gái đứng cạnh 1 bạn trai.)
- Hãy thêm vào nhóm cho tôi
- Hãy xếp cho đúng (MT37) 
- Tổ chức don vệ sinh lớp đồ dùng đồ chơi.
- Hát: Mời bạn ăn, Tí sún,
- Đọc thơ: Bé ơi, Cô dạy, Rửa tay, Mèo con đánh răng, (MT13) 
- Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình tạo thành các sản phẩm tạo hình. (MT99) 
- Trưng bày sản phẩm, Xem và đánh giá sản phẩm tạo hình: trẻ nhận xét được các 
sản phẩm của mình, của bạn về màu sắc, hình dạng đường nét (MT100) 
- Chọn sách để em theo ý thích. (25/12 (MT65) 
- Lập bảng phân công bé trực nhật giúp cô, tổ chúc cho bé tham gia hoat động chơi góc
 - Trẻ cố gắng hoàn thành công việc khi được giao (Trực nhật, dọn đồ chơi, phơi 
 khăn, úp cốc, kê bàn ghế, gấp chiếu, chăm sóc cây ở góc thiên nhiên(21/12 
 (MT73) 
 - Làm các bài tập trong vở toán, tạo hình (MT81) 
 * Kỹ năng sống: 
 - Bé làm gì khi bị lạc
 - Cách thoát hiểm khi có cháy
 - Khi bị thương bé làm gì,... (MT19) 
 - Văn nghệ cuối tuần, nêu gương bé (MT75) 
 Chào mừng ngày 
Chủ đề - Sự kiện Nghề bác sĩ Nghề sản xuất quân đội nhân dân Nghề Xây dựng
 Việt Nam
 ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN
 1. Đánh giá kết quả trên trẻ. 
 - Giáo viên đã tổ chức đầy đủ các hoạt động để thực hiện, đánh giá các mục tiêu. 
 * LVPT thể chất: 26/26 trẻ đạt 3/3 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% trong đó:
 - MT 6: Thực hiện được các vận động: 
 - Cuộn - xoay tròn cổ tay. - Gập, mở, các ngón tay. 
 Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động chiều ngày 6/12 đạt tỉ lệ 100%
 Đánh giá KQ thực - MT 12: Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn
 hiện
 Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động ăn ngày 12/12 đạt tỉ lệ 100%
 - MT 15: Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt...
 Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động trò chuyện ngày 19/12 đạt tỉ lệ 100%
 * LVPT nhận thức: 26/26 trẻ đạt 4/4 mục tiêu đạt tỉ lệ 100% trong đó:
 - MT 26: Sử dụng cách thức thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản.
 Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động ngoài trời ngày 20/12 đạt tỉ lệ 100%
 - MT 28: Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát.
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động học ngày 26/12 đạt tỉ lệ 100%
Đánh giá lần 2: Hưng đạt vào ngày 27/12
- MT 39: Sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản.
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động học ngày 13/12 đạt tỉ lệ 100%
Đánh giá lần 2: Hưng đạt vào ngày 26/12
- MT 50: Kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ ích lợi... của một số nghề khi được hỏi, trò 
chuyện.
 Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động học ngày 5/12 đạt tỉ lệ 100%
Đánh giá lần 2: Hưng đạt vào ngày 12/12
* LVPT ngôn ngữ: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu.
- MT 56: Sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định.
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động trò chuyện ngày 14/12đạt tỉ lệ 100%
- Đánh giá lần 2: Tiến đạt vào ngày 25/12
- MT 65: Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “đọc” sách theo tranh minh họa 
(“đọc vẹt”).
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động chiều ngày 25/12 đạt tỉ lệ 100%
 * LVPT TC- KN XH: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu.
- MT 72: Nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, 
qua tranh, ảnh.
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động ngoài trời ngày 7/12 đạt tỉ lệ 100%
- MT 73: Biết biểu lộ một số cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, giận, ngạc nhiên
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động chiều ngày 21/12 đạt tỉ lệ 100%
- MT 82: Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc.
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động ngoài trời ngày 4/12 đạt tỉ lệ 100%
Đánh giá lần 2: Hưng đạt vào ngày 14/12
 * LVPT thẩm mỹ: Trẻ thực hiện tốt các mục tiêu.
- MT 91: Vận động nhịp nhàngtheo, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa).
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động học ngày 18/12 đạt tỉ lệ 100%
- Đánh giá lần 2: Nhân đạt vào ngày 28/12/2022
- MT 96: Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và 
bố cục.
Đánh giá 26/26 trẻ trong hoạt động học ngày 27/12 đạt tỉ lệ 100%
2. Một số lưu ý: 
- Cô cần làm thêm 1 số bài giảng điện tử thu hút hơn
 ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU
- Kế hoạch tháng xây dựng phù hợp với độ tuổi. Giáo án soạn rõ ràng, đầy đủ, đưa ra yêu cầu 
phù hợp với khả năng của trẻ.
- Mục tiêu đánh giá và mục tiêu thực hiện đưa vào các hoạt động phù hợp.
 Chu Minh, ngày 25 tháng 11 năm 2023
 Phó hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Hoa
- Thực hiện đúng nội dung, đúng phương pháp của hoạt động.
- Nhận xét, đánh giá trẻ đầy đủ
- Tiếp tục tổ chức các hoạt động và đưa ra các biện pháp phù hợp để đánh giá trẻ những mục 
tiêu chưa đạt. Chu Minh, ngày 30 tháng 12 năm 2023
 Phó hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Hoa
 Thứ hai, ngày 04/12/2023 
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐH- Âm 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú. ( 2-3 phút).
nhạc: - Trẻ biết tên của cô và trẻ. - Giới thiệu chương trình “bé vui ca hát”
- DH : Em bài hát, tên tác - Đàn nhạc bài 2. Phương pháp, hình thức tổ chức. ( 22 - 25 phút)
muốn làmca sĩ giả. hát : Em muốn - Dẫn dắt theo chương trình.
- NH : Ước mơ - Trẻ hiểu nội làm, ước mơ Hoạt động 1: Dạy hát “Em muốn làm ca sĩ”, tác giả 
của bé. dung bài hát. của bé. Nguyễn Văn Chung. (Trọng tâm)
- TC: Chiếc - Biết chơi TC - 6 chiếc nghế * Cô hát mẫu.
ghế nóng. đúng luật. ngồi. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
(MT93) 2. Kỹ năng: + Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Giảng giải nội 
 - Phát triển kỹ dung bài hát.
 năng hát, nghe + Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm.
 nhạc của trẻ. - Đàm thoại nội dung bài hát.
 - Chơi trò chơi + Bài hát nói về điều gì?
 đúng cách, + Em bé muốn làm những nghề gì?
 phản xạ nhanh. + Mỗi nghề em bé muốn làm mang lại những điều gì cho cuộc 
 - Trả lời các sống?
 câu hỏi của cô + Ước mơ của con sau này làm nghề gì? rõ ràng, mạch => GD: Trẻ biết kính trọng, yêu quý các nghề có ích cho xã 
 lạc. hội, giữ gìn các sản phẩm của các nghề.
 3. Thái độ: + Cô hát lần 3: Với nhạc, phong cách biểu diễn.
 - Trẻ hứng thú * Dạy trẻ hát.
 lắng nghe cô - Dạy trẻ hát dưới nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. 
 hát. Hát to- nhỏ, hát đuổi.
 - Tích cực - Cô sửa sai cho trẻ.
 tham gia hoạt - Luyện tập: Cả lớp hát lại một lần. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác 
 động do cô tổ giả?
 chức. Hoạt động2: TCÂN “Chiếc ghế nóng”. (TC trẻ đã biết)
 - Cô giới thiệu lại tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
 - Cho trẻ chơi, cô nhận xét.
 Hoạt động 3: Nghe hát “Ước mơ của bé”, TG Tạ Trung 
 Dũng.
 - Cô giới thiệu tên BH, TG.
 + Lần 1: Cô hát có nhạc.
 - Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? Giai điệu của bài 
 hát ra sao?
 + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm + phong cách biểu diễn, 
 giới thiệu nội dung bài hát.
 + Lần 3: Cô bật nhạc cho trẻ ngẫu hứng cùng cô.
 3. Kết thúc. (1 - 2 phút):
 - Cô nhận xét chung, khen trẻ. Kết thúc chương trình.
 *HĐ học:
Đánh giá/ - Kiến thức: 93% trẻ đạt, trẻ thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát. (G. Phúc, Đ.Uyên chưa hiểu 
Nhận xét nội dung bài hát)
 - Kỹ năng: Trẻ đạt 93% (G.Phúc, Đ.Uyên đôi khi còn quên lời, kỹ năng hát theo nhạc chưa tốt) - Thái độ: 100% trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 * HĐ góc: 96% trẻ chơi tốt ở các góc.
 - 4% trẻ chơi ở góc bán hàng kỹ năng chơi chưa tốt: Đặng Uyên.
 * HĐ ngoài trời: MT 82: Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc:
 - 93% trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thích chăm sóc cây.
 - Một số trẻ đôi khi còn đùa nghịch: Lộc, Minh.
 -Đánh giá lại lần 2 MT 82 vào ngày 14/12/2023.
Chỉnh sửa - Cô sử dụng nhạc đệm hay hơn. Thứ ba, ngày 05/12/2023
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐH- Khám 1. Kiến thức. 1. Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú. (2 - 3 phút)
phá: - Trẻ biết rõ của cô: - Cho trẻ xem vài dụng cụ của nghề bác sỹ.
- Tìm hiểu về hơn về công - Video quay -Hỏi trẻ xem với các dụng cụ này trẻ nghĩ đến nghề gì? 
nghề bác sĩ. việc, nơi làm công việc của 2. Phương pháp, hình thức tổ chức. (22 - 25 phút)
(Kể tên, công việc của các các bác sĩ. Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề bác sĩ. (Trọng tâm)
việc, công cụ, bác sĩ, biết một - Tranh ảnh - Cô cho trẻ xem video về nghề bác sĩ.
sản phẩm/ ích sô dụng cụ của một số bác sĩ - Trò chuyện với trẻ về video trẻ vừa xem.
lợi... của một nghề y. chuyên khoa * Hình ảnh bác sĩ khám nội khoa:
số nghề khi 2. Kỹ năng. đang khám + Các con nhìn xem đây là ai?
được hỏi, trò - Phát triển bệnh. + Bác sĩ đang làm gì?
chuyện) ngôn ngữ mạch - Nhạc. + Các con có nhận xét gì về trang phục của bác sĩ?
(MT50) lạc cho trẻ. 2. Đồ dùng + Bác sĩ dùng dụng cụ gì để khám bệnh cho bệnh nhân?
 - Rèn khả năng của trẻ. + Khi khám bệnh cho bệnh nhân xong bác sĩ còn làm gì nữa? 
 quan sát, chú ý - Bảng, lô tô (kê đơn thuốc)
 có chủ định. một số dụng cụ => Bác sĩ khám tim, phổi cho bệnh nhân thì được gọi là bác sĩ 
 3. Thái độ. của nghề bác nội khoa.
 - Giáo dục trẻ sĩ. * Hình ảnh bác sĩ khám tai, mũi, họng: biết yêu mến, Câu đố : Cổ họng đau rát
biết ơn các bác Nước mũi chảy dài
sĩ, y tá đã chữa Là bị làm sao?
khỏi bệnh cho Gặp ai để khám?
mọi người. + Khi thấy đau họng và chảy nước mũi là bị làm sao?
 + Phải đến gặp ai để khám?
 + Bác sĩ đang khám gì cho bạn đây?
 + Bác sĩ dùng dụng cụ gì để khám?
 - Bác sĩ chuyên khám tai - mũi - họng được gọi là bác sĩ 
 chuyên khoa tai - mũi - họng.
 + Đã bạn nào phải đi khám tai mũi họng rồi?
 + Bác sĩ khám cho con như thế nào?
 + Khi bác sĩ kê đơn thuốc, bố mẹ mua thuốc thì các con có 
 uống không?
 => GD trẻ : Phải uống thuốc đầy đủ để nhanh khỏi bệnh. Kết 
 hợp ăn uống đầy đủ và mặc quần áo phù hợp với thời tiết, 
 nhất là khi trời lạnh phải giữ ấm cổ và đeo khẩu trang khi đi 
 đường để tránh bị ốm, viêm họng.
 * Hình ảnh bác sĩ khám răng:
 + Lớp mình có ai bị sâu răng không?
 + Khi bị sâu răng thì phải đến gặp ai?
 - Cho trẻ xem hình ảnh bác sĩ nha khoa khám răng.
 + Bác sĩ đang dùng dụng cụ gì để khám răng cho bệnh nhân?
 + Ở nhà chúng mình đã biết làm gì để vệ sinh răng miệng.
 - Ngoài bác sĩ thì còn có ai là người chăm sóc cho bệnh nhân 
 nữa ? ( cô y tá )
 => GD trẻ: Khi đi khám bệnh hay đi tiêm thì chúng mình 
 phải ngoan, nghe lời các bác sĩ. Nếu bạn nào bị ốm phải uống thuốc đầy đủ nhé .
 => Cô khái quát: Có rất nhiều bác sĩ khám bệnh cho mọi 
 người như : Bác sĩ nội khoa, bác sĩ chuyên khoa tai - mũi - 
 họng, có bác sĩ chuyên khám cho trẻ em gọi là bác sĩ nhi 
 khoa, còn các cô y tá là người phụ giúp cho các bác sĩ để chữa 
 bệnh cho bệnh nhân.
 * Giới thiệu hình ảnh một số bệnh viện nơi làm việc của bác 
 sĩ.
 - Các bác sĩ, y tá làm việc ở đâu?
 Hoạt động 2: Luyện tập:
 *TC : Tìm dụng cụ giúp bác sĩ.
 - Cô chia trẻ làm hai đội chơi.
 - Cách chơi: Ở trên bàn của cô có dụng cụ bác sĩ và một số 
 nghề khác nữa nhiệm vụ của các con là phải tìm đúng dụng cụ 
 của nghề bác sĩ gắn lên bảng của đội mình.
 - Luật chơi : Thời gian được tính là một bản nhạc, hết nhạc 
 đội nào tìm được nhiều dụng cụ đúng đội đó dành chiến 
 thắng.
 - Cô cho trẻ chơi.
 3. Kết thúc: (1 - 2 phút)
 - Cô nhận xét chung, khen trẻ. Kết thúc hoạt động.
 * HĐ học: Đánh giá MT 50.
 - 96% đạt, trẻ kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ ích lợi... của một số nghề khi được hỏi, trò 
Đánh giá/ chuyện.
Nhận xét - 4% trẻ chưa đạt MT 50: Đặng Uyên.
 -Đánh giá lại lần 2 MT 50 vào ngày 12/12/2023.
 - Thái độ: 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động. * HĐ góc:
 - 96% trẻ có kỹ năng chơi ở các góc tốt.
 - 4% trẻ chơi ở góc nấu ăn kỹ năng chưa tốt: Ánh.
 * HĐ ngoài trời:
 - 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
Chỉnh sửa - Phần trò chơi trẻ hứng thú có thể cho trẻ chơi 2 lần. Thứ tư, ngày 06/12/2023
 Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành
-Hoạt động 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú: (2-3 phút)
tạo hình: - Trẻ biết một của cô: - Hát bài: “Em làm bác sĩ”
- Vẽ trang số đặc điểm và - Đàn, nhạc. - Trò chuyện về nội dung bài hát, nghề bác sĩ.
phục, dụng cụ biết vẽ các nét - 3 bức tranh 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: (22-25 phút)
của nghề bác cơ bản để tạo mẫu vẽ trang Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
 thành bức phục, dụng cụ * Đàm thoại tranh mẫu.
sĩ. (MT 100)
 tranh trang của nghề bác - Cho trẻ nhận xét các bức tranh cô đã chuẩn bị.
 phục, dụng cụ sĩ. + Cô có gì đây? Cô làm gì để có bức tranh?
 của nghề bác 2. Đồ dùng + Bức tranh cô vẽ những gì?
 sĩ. của trẻ: + Đó là dụng cụ của nghề nào?
 2. Kỹ năng: - Giá treo sản + Các con có nhận xét gì về những dụng cụ này?
 - Kỹ năng quan phẩm. + Trang phục của bác sĩ có màu sắc ra sao?
 sát ghi nhớ, có - Giấy A4, bút - Cô tóm lại, bổ sung.
 chủ định. sáp màu. * Hỏi ý tưởng của trẻ.
 - Trả lời các + Con sẽ vẽ những dụng cụ gì?
 câu hỏi của cô + Con vẽ trang phục và những dụng cụ đó ra sao?
 rõ ràng, mạch + Con dùng những màu sắc gì để tô?
 lạc. - Cô gợi thêm ý tưởng cho trẻ. - Kỹ năng chọn Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. (Trọng tâm)
 và tô màu - Trẻ về chỗ ngồi.
 không chườm - Trẻ thực hiện cô bao quát và khuyến khích trẻ yếu có sản 
 ra ngoài. phẩm và nhắc trẻ tư thế ngồi.
 3. Thái độ: Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
 - Hứng thú - Cho trẻ lên treo sản phẩm.
 tham gia hoạt - Cho trẻ tự giới thiệu tranh của mình.
 động. - Trẻ nhận xét bài của bạn.
 - Yêu quý và + Con thích bài nào? Vì sao?
 giữ sản phẩm - Cô nhận xet, tìm ra trẻ có ý tưởng, động viên khuyến khích 
 làm ra. trẻ.
 3. Kết thúc : (1- 2 phút)
 - Cho trẻ hát bài : “Ước mơ của bé”
 *HĐ học:
 - Kiến thức: 93% trẻ biết một số đặc điểm của trang phục, dụng cụ của nghề bác sĩ. (Nguyên, 
 Thảo chưa biết một số đặc điểm của trang phục, dụng cụ của nghề bác sĩ)
 - Kỹ năng: 93% trẻ biết sử dụng các nét để vẽ trang phục, dụng cụ của nghề bác sĩ, biết chọn màu 
 và tô màu không chườm gia ngoài. (Nguyên, Thảo kỹ năng vẽ và tô màu chưa tốt).
 - Thái độ: 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
Đánh giá/ *HĐ góc:
Nhận xét - 93% trẻ có kỹ năng chơi tốt ở các góc.
 - 7% trẻ chơi ở góc xây dựng kỹ năng còn chưa tốt: Quang, Nam.
 * HĐ ngoài trời:
 - 100% trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 *HĐ chiều: MT 6: Thực hiện được các vận động:- Cuộn - xoay tròn cổ tay.- Gập, mở, các ngón 
 tay.