Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Bài: Phương pháp tả cảnh

Đoán đúng – Trúng quà 
2 học sinh lên bảng, đứng quay mặt về phía lớp 
GV sẽ trình chiếu các hình ảnh ở phía sau, HS ở dưới lớp (2-3 bạn/ tranh) sẽ miêu tả cảnh vật trong bức tranh bằng 1-2 câu 
2 HS trên bảng sẽ đoán cảnh được nhắc đến, ai đoán đúng và nhanh nhất sẽ được 1 phần quả nhỏ 
HS không đoán được sẽ ở lại chơi lượt tiếp theo/ nhường quyền cho bạn khác 
Phương pháp tả cảnh 
I. Phương pháp viết văn tả cảnh 
II. Luyện tập phương pháp viết văn tả cảnh và bố cục bài tả cảnh 
目 录 
I. 
Phương pháp viết văn tả cảnh 
	N hững động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc,các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lủa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Dượng Hương Thư như đang vượt thác khác hẳn Dượng Hương Thư ơ nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ. 
Làm việc nhóm 
Văn bản tả ai? Đang làm gì? 
Nhận xét của em về người vượt thác? Những chi tiết nào thể hiện điều đó? 
Qua nhân vật DHT vượt thác em hình dung khúc sông đó như thế nào? 
Đoạn văn miêu tả Dượng Hương Thư trong lúc vượt thác 
Người vượt thác đã đem hết sức lực, tinh thần để chiến đấu cùng thác dữ. 
Các hình ảnh: 
+ Hai hàm răng cắn chặt 
+ Cặp mắt nảy lửa, quai hàm bạnh ra, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt 
Qua nhân vật DHT K húc sông nguy hiểm, dữ dội 
 Ý chí quyết tâm, thực sự khoẻ mạnh mới chống đỡ được 
PHIẾU BÀI TẬP 
Ví dụ b (sgk, tr45) 
 Văn bản tả cảnh . 
 Tác giả đã lựa chọn cảnh .. để tả 
 Cảnh vật được miêu tả theo thứ tự . 
Ví dụ c (sgk, tr45 + 46) 
- Văn bản tả cảnh . 
- Văn bản có 3 phần tương đối trọn vẹn: 
+ Mở bài:  
+ Thân bài: .. 
+ Kết bài:  
 Thứ tự miêu tả:  
Ví dụ b (sgk, tr45) 
 Văn bản tả cảnh . 
 Tác giả đã lựa chọn cảnh .. để tả 
 Cảnh vật được miêu tả theo thứ tự . 
Ví dụ c (sgk, tr45 + 46) 
- Văn bản tả cảnh  
- Văn bản có 3 phần tương đối trọn vẹn: 
+ Mở bài:  
+ Thân bài: .. 
+ Kết bài:  
 Thứ tự miêu tả:  
dòng sông Năm Căn và rừng đước. 
nước; cá; chiều rộng của sông; 2 bên bờ 
 Đối tượng được tả: Tiêu biểu 
từ gần đến xa, từ thấp đến cao 
Hình ảnh luỹ tre làng 
Từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể 
Giới thiệu cảnh được tả 
Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự 
Phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó. 
GHI NHỚ 
Xác định được đối tượng miêu tả. 
Muốn tả cảnh cần 
Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu 
Trình bày những điều quan sát được theo 1 thứ tự 
Bố cục bài tả cảnh 
MB Giới thiệu cảnh được tả 
TB Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo 1 thứ tự 
KB Thường phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó. 
II. 
Luyện tập phương pháp viết văn tả cảnh và bố cục bài tả cảnh 
Cộng hưởng trí tuệ 
Chia bảng thành 2 cột: 
1. Tả quang cảnh lớp học trong giờ viết TLV 
2. Tả quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi 
 GV chọn lọc và tổng kết thành 1 dàn ý chung 
HS lần lượt lên viết ý kiến của mình vào 2 cột của bảng 
 HS lựa chọn 1 ý mình thích và viết thành đoạn văn 
Bài tập vận dụng 
Mỗi khi đến trường, em đều được chứng kiến cảnh mọi người tham gia giao thông. Em hãy suy nghĩ về nội dung “An toàn giao thông” và thực hiện yêu cầu: 
a/ Liệt kê tất cả các từ vựng mà em nghĩ tới khi đọc nội dung trên 
b/ Tổng hợp và sắp xếp những từ vừa nghĩ tới thành sơ đồ bao gồm các yếu tố: thời gian, âm thanh, hình ảnh, con người . 
c/ Nêu nhận xét về những hình ảnh/ hoạt động tiêu biểu mà em quan át được (VD: xe cộ, âm thanh còi xe, tiếng người, gương mặt, thái độ người tham gia giao thông) 
d/ Viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng biện pháp so sánh miêu tả lại cảnh trên. 
Hướng dẫn tự học 
03 
01 
02 
04 
Học thuộc ghi nhớ 
(sgk – tr 47) 
 Tìm đọc những đoạn văn tả cảnh hay 
 Làm BTVN + Bài 3 (SGK – tr 47 + 48) 
Chuẩn bị bài viết số 5 
Tạm biệt các em!