Cấu trúc đề kiểm tra Học kì 1 Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2013-2014 - Trường THCS Tuyên Bình Tây
I. VĂN BẢN:
1. SƠN TINH, THỦY TINH
- Ý nghĩa văn bản.
- Đằng sau câu chuyện mối tình Sơn Tinh, Thủy Tinh và nàng Mị Nương là cốt lõi lịch sử nằm sâu trong các sự việc được kể phản ánh hiện thực gi?
2. THẠCH SANH
- Vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Thạch Sanh
3. ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
- Bài học nhận thức được rút ra từ truyện “ Ếch ngồi đáy giếng”
4. TREO BIỂN.
- Chuỗi sự việc đáng cười diễn ra trong truyện.
Bạn đang xem tài liệu "Cấu trúc đề kiểm tra Học kì 1 Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2013-2014 - Trường THCS Tuyên Bình Tây", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
Tóm tắt nội dung tài liệu: Cấu trúc đề kiểm tra Học kì 1 Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2013-2014 - Trường THCS Tuyên Bình Tây
![Cấu trúc đề kiểm tra Học kì 1 Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2013-2014 - Trường THCS Tuyên Bình Tây Cấu trúc đề kiểm tra Học kì 1 Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2013-2014 - Trường THCS Tuyên Bình Tây](https://s1.giaoan.net.vn/afzyflkr9lklkzvm/thumb/2022/08/13/cau-truc-de-kiem-tra-hoc-ki-1-ngu-van-lop-6-nam-hoc-2013-201_L6AzDTHfXc.jpg)
CẤU TRÚC ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA HỌC KÌ I NGỮ VĂN KHỐI 6 I. VĂN BẢN: 1. SƠN TINH, THỦY TINH - Ý nghĩa văn bản. - Đằng sau câu chuyện mối tình Sơn Tinh, Thủy Tinh và nàng Mị Nương là cốt lõi lịch sử nằm sâu trong các sự việc được kể phản ánh hiện thực gi? 2. THẠCH SANH - Vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Thạch Sanh 3. ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG - Bài học nhận thức được rút ra từ truyện “ Ếch ngồi đáy giếng” 4. TREO BIỂN. - Chuỗi sự việc đáng cười diễn ra trong truyện. II. TIẾNG VIỆT: NGHĨA CỦA TỪ Thế nào là nghĩa của từ? Có mấy cách giải thích nghĩa của từ? Bài tập 4 SGK DANH TỪ Khái niệm Cho VD SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ Khái niệm số từ, khái niệm lượng từ. Bài tập 1 SGK CHỈ TỪ Khái niệm Bài tập 1, 2 SGK ĐỘNG TỪ Khái niệm Chức vụ ngữ pháp của động từ Tìm dộng từ trong một câu, hoặc đoạn văn . III. TẬP LÀM VĂN Kể về một thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến Kề lại một câu chuyện em thích bằng lời văn của em.
File đính kèm:
cau_truc_de_kiem_tra_hoc_ki_1_ngu_van_lop_6_nam_hoc_2013_201.doc