Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Dạy trẻ phát âm chữ cái b, d - Phạm Thị Hồng Nhung

 CHUYÊN ĐỀ LÀM QUEN CHŨ CÁI B, D - TRƯỜNG MN YÊN LỘC
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ
Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Dạy trẻ phát âm chữ cái b, d
Chủ đề: Động vật
Đối tượng: Mẫu giáo 5-6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hồng Nhung
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt chính xác và phát âm đúng chữ cái b, d.
- Nhận ra chữ cái b, d trong các tiếng.
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của các trò chơi với chữ cái b, d.
- Củng cố số đếm cho trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phát âm đúng chữ cái b, d.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý, khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
- Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt ý rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
 - Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào các trò chơi.
- Trẻ có ý thức tổ chức khi tham gia vào trò chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Paipoi câu hát “Búp bê bằng bông biết bay bay bay”
- Lô tô chữ cái b, d
- Bảng, phấn.
- Nắp chai có dán chữ d và 1 số chữ khác (i, t, c, b)
- Khay cát, sỏi, đá, hột hạt,
- Một số đồ dùng trong lớp có tên gọi mang âm “bờ”, “dờ”. - Nhạc bài hát “Rềnh rềnh ràng ràng”.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú 
 Cô gọi trẻ đứng xúm xít quanh cô.
 2. Nội dung hoạt động 
 2.1. HĐ 1: Nhận biết, luyện phát âm chữ cái b 
 Cô mở phần mềm powpoint câu hát “Búp bê bằng bông biết bay bay 
 bay”. Gợi hỏi trẻ:
 - Câu hát có mấy tiếng? 
 Cô đếm cùng trẻ.
 - Trẻ đếm
 - 8 tiếng trong câu hát có âm nào được lặp lại nhiều nhất?
 - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
 Cô giới thiệu: - Đó chính là âm “bờ” mà hôm nay cô muốn dạy cúng 
 mình đấy!
 Cho trẻ ngồi xuống, cô đưa thẻ chữ b ra hỏi trẻ:
 - Chữ gì đây? Nghe cô phát âm nhé!
 - Chữ b
 - “Bờ, bờ” “cổng” có hợp lí không?
 - Không ạ !
 - “Bờ, bờ” “bảng” hợp lí không nào?
 - Có ạ !
 Cô gắn thẻ chữ b lên bảng.
 Cô phát âm mẫu 2 lần, cho cả lớp phát âm cùng cô 3 lần. cho tổ, nhóm, 
 cá nhân trẻ phát âm. 
 - Các con biết chữ b được viết như thế nào không? 
 Cô ngồi xoay cùng chiều trẻ và viết chữ b trên không cho trẻ quan sát. Trẻ trả lời.
 Cô vừa viết vừa phát âm 3 lần.
 Cho trẻ tập viết chữ b trên không 3 lần cùng cô. 
 Cho 2 trẻ ngồi cạnh nhau cùng viết chữ b trên không cho bạn xem.
 Cô chia lớp thành 2 nhóm:
 - Nhóm 1: ra phía đầu lớp tham gia các hoạt động viết chữ b trên cát, 
xếp chữ b bằng hột hạt.
- Nhóm 2: Cô cho trẻ lựa chọn lô tô mà tên gọi hình ảnh đó có chứa chữ 
b. 
 - Trẻ di chuyển hoạt 
Với nhóm 1, cô kiểm tra xem trẻ xếp đúng và viết đúng chữ b chưa.
 động theo nhóm.
Với nhóm 2, cô hỏi trẻ đã chọn được lô tô gì?Tên hình ảnh đó có âm 
“bờ” không? (VD: Bờbờ bút, bờbờbàn,)
Sau đó, cô đổi 2 nhóm chơi. Nhận xét trẻ chơi.
 2.2. HĐ 2: Nhận biết, luyện phát âm chữ cái d
 Cô cho trẻ chời trò chơi “Dung dăng dung dẻ”. Cô cùng trẻ nhắc lại 
câu đầu của bài vè. 
 Cô viết câu vè lên bảng và hỏi trẻ: 
 - Trong câu “Dung dăng dung dẻ” có chữ cái nào được lặp lại Trẻ đổi nhóm chơi.
nhiều nhất?
 Cô đưa thẻ chữ d ra, phát âm: - Dờ dờ dép có hợp lí không nhỉ?
 Cô dán thẻ chữ d vào đôi dép.
 Trẻ chơi cùng cô
 Cô phát âm 2 lần, cả lớp phát âm 3 lần, cô cho tổ, nhóm, cá nhân 
phát âm. 
 Cho trẻ viết chữ d trên không. - Chữ d
 Chia 2 nhóm tương tự như chữ b: 
 - Nhóm 1: Tìm chữ d trên những nắp chai và xếp thành chữ d - Có ạ !
khổng lồ 
 - Nhóm 2: Tìm hình ảnh mà tên gọi có âm d. 
 Cô kiểm tra 2 nhóm và cho đổi nhóm chơi. - Trẻ phát âm
 Nhận xét trẻ chơi. - Trẻ viết
 2.3. HĐ3: Củng cố Trẻ chia nhóm hoạt 
* Liên hệ thực tế: động.
Cô tập trung trẻ, khái quát lại 2 chữ cái vừa được tập phát âm. 
Yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật, góc chơi nào có tên gọi 
mà khi đọc lên có chứa âm “bờ” hoặc âm “dờ”. 
Cô kiểm tra. Tuyên dương khuyến khích trẻ. * Tạo chữ: 
Cô cho 2 nhóm nắm tay nhau tạo chữ b, d khổng lồ để cô chụp ảnh. 
 Trẻ tìm đồ vật mà tên 
 gọi có chữ b hoặc d.
3. Kết thúc hoạt động 
Cô cho trẻ hát bài “Dềnh dềnh dàng dàng” và kết thúc tiết học. Trẻ hát và ra ngoài
 Tác giả:Trường mầm non Yên Lộc